Online pomoc může zlepšit emoční regulaci po poranění mozku

Zotavení z traumatického poranění mozku (TBI) často zahrnuje překonání fyzických a duševních poruch. Práce na emocionálních problémech se bohužel často stává jednou z největších výzev, protože možnosti péče a přístup k péči mohou být omezené.

Tato omezení podpořila inovativní přístupy k péči o emoční deficity po TBI. Mezi nové možnosti patří použití různých forem zdravotnických informačních technologií k poskytování školení v dovednostech emoční regulace.

Studie je prezentována ve zvláštním čísleJournal of Head Trauma Rehabilitation (JHTR). Oficiální časopis sdružení Brain Injury Association of America.

U mnoha pacientů s TBI dochází k narušení emočního fungování, včetně problémů s uvědoměním, rozpoznáním, výrazem a regulací emocí.

"Z obrovské řady následků TBI patří emoční deficity mezi nejrozšířenější, nejtrvalejší a nejobtížněji léčitelné," říká Dawn Neuman, Ph.D., Lékařské fakulty Indiana University v Indianapolis.

Deficity emoční regulace mohou ovlivnit život pacientů mnoha způsoby, včetně snížené schopnosti účastnit se dalších rehabilitačních procedur a těžit z nich.

Přesto emoční problémy po TBI zůstávají „hrubě podhodnoceny“, zejména pokud jde o léčbu. Sedm původních výzkumných prací ve zvláštním čísle hodnotí inovativní léčbu běžných emočních problémů po TBI.

Theo Tsaousides, Ph.D., a kolegové z Icahn School of Medicine na Mount Sinai v New Yorku hodnotili webovou intervenci ke zlepšení emoční regulace po TBI. Studie zahrnovala 91 dospělých s anamnézou TBI a současnými problémy s emoční regulací na základě „Obtíží v škále emoční regulace“ (DERS).

Průměrná doba od TBI byla asi 10 let. U téměř poloviny pacientů byla závažnost TBI hodnocena jako mírná.

V průběhu 12 týdnů účastníci dostali 24 hodinových tréninkových dovedností na emoční regulaci. Skupinová sezení proběhla prostřednictvím videokonference pod dohledem zkušených rehabilitačních neuropsychologů.

Program poskytoval vzdělání o tom, jak TBI ovlivňuje emoční fungování, následované tréninkem, praxí a zpětnou vazbou ke konkrétním strategiím pro zlepšení dovedností emoční regulace v každodenním životě.

Na konci 12týdenního programu účastníci ukázali smysluplné zlepšení emoční regulace, včetně „středních až velkých“ účinků na všechny aspekty měřené dotazníkem emoční regulace. Následné hodnocení 12 týdnů po období léčby ukázalo pokračující zlepšování.

Míra pozitivních emocí, spokojenosti se životem a dovedností řešit problémy se také významně zlepšila. Účastníci cítili, že dosáhli podstatného pokroku směrem ke svým osobním cílům. Téměř 90 procent uvedlo mírné až velké zlepšení své schopnosti emočně regulačních dovedností.

Použití technologie videokonferencí by mohlo pomoci překonat překážky léčby a vzdálenosti a cestování při zachování výhod skupinových intervencí.

Studie přijala účastníky z 33 států a pěti zemí. Tsaousides řekl: „Tato technologie nám umožnila vytvořit online vzdělávací prostředí, které kromě školení dovedností umožnilo lidem, kteří byli od sebe vzdáleni stovky a tisíce kilometrů - z nichž mnozí byli izolováni od podpůrných komunit - spojovat se, sdílet a učit se jeden od druhého. “

Další články ve zvláštním čísle uvádějí léčbu zaměřenou na emoční sebeuvědomění, sociálně-emoční vnímání, hněv a agresi a depresi po TBI. I když jsou studie důležitým krokem vpřed, „Stav vědy pro studium a léčbu emočních deficitů u lidí s TBI velmi zaostává za potřebami,“ píše Neumann.

"K podpoře spolehlivějších doporučení léčby je zapotřebí mnohem více výzkumu založeného na důkazech."

Zdroj: Wolters Kluwer Health / EurekAlert