Inhibice odezvy mozku může oslabit paměť

Nový výzkum zjišťuje, že když příležitosti vyžadují, aby mozek provedl náhlé změny, často si nepamatujeme, proč jsme zastavili původní akci.

Například jedete po rušné silnici a máte v úmyslu změnit jízdní pruh, když si najednou uvědomíte, že ve vašem mrtvém úhlu je auto. Musíte rychle zastavit změnu jízdního pruhu.

Vědci z Duke University zjistili, že tento typ scénáře snižuje pravděpodobnost, že si člověk zapamatuje, co akci zastavilo; například značka a model vozu v mrtvém úhlu.

Lidé a subhumánní primáti vynikají v „inhibici odezvy“. Naše sofistikované mozky nám umožňují zrušit akci, i když je to něco hluboce zakořeněného. Například, i když to není snadné, můžeme překonat sklon k jízdě po pravé straně silnice, když řídíme v zahraničí s levostranným provozem.

Nové výsledky se objeví v Journal of Neuroscience. Zjištění poskytují pohled na to, jak schopnost inhibovat akci - základní aspekt každodenního života - ovlivňuje další důležité mozkové funkce, jako je pozornost a paměť.

Vědci se domnívají, že tyto znalosti mohou nakonec pomoci zlepšit léčbu poruch charakterizovaných obtížnými inhibičními účinky, jako je porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) a závislost.

V loňském roce pro studii publikovanou v Psychologická věda, Tobias Egner, Ph.D., odborný asistent psychologie a neurovědy na Duke, a postdoktorský výzkumník Yu-Chin Chiu, Ph.D., se rozhodli otestovat, jak inhibice odezvy ovlivňuje paměť.

V této studii účastníci dokončili počítačový úkol, ve kterém byli požádáni, aby stiskli tlačítko, pokud uviděli mužskou tvář, ale zadrželi odpověď, pokud uviděli ženskou tvář. (Někteří subjekty byli požádáni, aby provedli opak.) Dívali se na celkem 120 různých tváří.

Po pěti minutách výplňového úkolu, který neměl nic společného s tvářemi, účastníci dostali test překvapivé paměti, ve kterém si prohlíželi tváře a byli požádáni, aby uvedli, zda je obličej nový nebo známý z předchozího úkolu.

"Opravdu jsme nevěděli, kterou cestou by to šlo," řekl Egner, který je členem Duke Institute for Brain Sciences. "Dalo by se docela snadno argumentovat, že zrušení odpovědi na stimul by ve skutečnosti mohlo tento stimul zapamatovat."

Zjistili však pravý opak: Paměť byla na tvářích, na které účastníci museli potlačovat své reakce, o něco horší.

V nejnovější studii viděli Egner a Chiu stejné výsledky. Tentokrát ale chtěli pochopit proč.

Vědci předpokládali, že jedním z možných důvodů, proč lidé zapomínají na tváře, je to, že zadržování odpovědi odčerpává jejich pozornost.

Egner a Chiu testovali tuto víru skenováním mozků účastníků pomocí funkční magnetické rezonance při dokončování úkolů. Pokus úspěšně ukázal, že konkrétní tváře, které lidé později zapomněli, byly stejné, ve kterých fMRI ukazovala, že známá inhibiční síť v mozku byla silně aktivována.

Kromě toho byly oblasti mozku, o nichž je známo, že jsou aktivní, když se člověk dopouští něčeho k paměti - včetně oblasti v přední části mozku nazývané ventrolaterální prefrontální kůra - byly potlačeny u těch studií, ve kterých účastníci museli potlačit své reakce silně.

Není divu, že subjekty měly pro tyto tváře horší paměť. "Tyto podněty nekódujete dobře, když máte vysokou potřebu inhibice," řekl Egner.

Nový výsledek podporuje Egnerovu a Chiuovu původní myšlenku vztahu viditelnosti v požadované poptávce po mozku, která je základem inhibice a paměti reakce. Myslí si, že to může pomoci vysvětlit rozdíly ve schopnosti účastníků vzpomenout si.

Navíc, i když je takové spojení spekulativní, zjištění mohou pomoci podpořit pozorování, že děti s ADHD, které se snaží potlačit svůj sklon k vrtění, nemusí být schopné se také soustředit.

"Pokus o potlačení těchto obvyklých akcí může vyžadovat spoustu zdrojů, což odvádí pozornost," řekl Egner. To znamená, že umožnění dětem s ADHD pohupovat se může být užitečné pro udržení pozornosti a zlepšení paměti.

Inhibice odezvy je pouze jednou z mnoha forem kontroly, kterou mozek vykonává v každodenním životě. Egnerova skupina nyní studuje, zda a jak ovlivňují ostatní režimy řízení, například rychle se měnící úkoly, paměť.

Zdroj: Duke University / EurekAlert