Je dospívající mozek citlivější na podněty?

Převažuje teorie, že dospívající mozek má zvýšenou citlivost na různé podněty, podobně jako u kojenců.

Ačkoli nový výzkum zcela nepodporuje teorii zvýšené plasticity mozku během dospívání, vyšetřovatelé našli důkazy o tom, že tvorba paměti, sociální stres a užívání drog jsou v mozku adolescentů zpracovávány odlišně ve srovnání s jinými obdobími života.

Vědci z University College London (UCL) tvrdí, že jsou zapotřebí další studie, které by potvrdily nebo vyvrátily přesvědčení, že v dospívání existuje více formovatelný mozek.

"Neustále prokazující existenci období citlivých na adolescenty bude vyžadovat studie porovnávající děti, dospívající a dospělé a bude třeba zohlednit individuální rozdíly ve vývoji adolescentů," uvedla Delia Fuhrmann, Ph.D. student UCL's Institute of Cognitive Neuroscience Developmental Group.

"U adolescentů je mnohem pravděpodobnější, že si než děti vyberou vlastní prostředí a vyberou si to, co chtějí zažít."

Výsledky studie byly publikovány v časopise Trendy v kognitivních vědách.

Lidé si po celý život zachovávají určitou plasticitu - změny v mozku a chování v reakci na požadavky prostředí, zkušenosti a fyziologické změny. Během citlivých období se však zvyšuje plasticita a mozek „očekává“, že bude vystaven určitému podnětu. Například mozky kojenců jsou připraveny ke zpracování vizuálního vstupu a jazyka.

Schopnost utvářet vzpomínky se zdá být během dospívání zdůrazněna, což je potenciální příklad toho, jak to může být citlivé období.

Testy paměti v různých kulturách ukazují „reminiscenční bouli“ ve věku 35 let nebo později. V této době si s větší pravděpodobností vybavíme autobiografické vzpomínky ve věku od 10 do 30 let než vzpomínky předchozí nebo následující. Vzpomínka na hudbu, knihy, filmy a veřejné události z dospívání je také lepší než v jiných obdobích.

Výzkum také naznačuje, že jednoduché aspekty pracovní paměti nebo průběžného zpracování informací mohou v dospělosti dosáhnout dospělosti. Naopak složitější, samostatně organizované schopnosti pracovní paměti se v raném dospívání stále zlepšují a získávají oblasti frontálního mozku, které se stále vyvíjejí.

"Pracovní paměť lze trénovat u adolescentů, ale nevíme, jak se tyto tréninkové účinky liší od ostatních věkových skupin," řekl Fuhrmann. "Taková data by byla užitečná pro plánování učebních plánů, protože by nám řekla, co kdy učit."

Mnoho duševních chorob má svůj začátek v dospívání a rané dospělosti, pravděpodobně vyvolané vystavením stresu. Tým UCL prozkoumal studie naznačující, že jak sociální stres, tak sociální vyloučení mají během dospívání nepřiměřený dopad. Tvrdí také, že dospívání může být zranitelným obdobím pro zotavení z těchto negativních zkušeností.

"Dospívající pomalu zapomínají na děsivé nebo negativní vzpomínky," řekl Fuhrmann. "To by mohlo znamenat, že některé léčby úzkostných poruch, které jsou založeny na kontrolovaném vystavení tomu, čeho se pacient bojí, mohou být u dospívajících méně účinné a může být zapotřebí alternativní léčby."

Vyšetřovatelé také našli studie, které ukázaly, že dospívání je také obdobím zvýšené angažovanosti v rizikovém zdravotním chování, jako je experimentování s alkoholem a jinými drogami. Zdá se, že mladí adolescenti jsou ve srovnání s jinými věkovými skupinami obzvláště náchylní na vzájemný vliv na vnímání a přijímání rizik.

Zdroj: Cell Press / EurekAlert