Včasné odhalení autismu může vést k lepším zásahům
"V terénu je toto nové vzrušení," řekla klinická psychologka Dr. Brooke Ingersoll z Michiganské státní univerzity. "Začínáme získávat obraz o tom, jak vypadá autismus v prvních letech života."
Protože autismus obvykle není diagnostikován, dokud dítě nezačne projevovat zpoždění při mluvení a další milníky, k nimž obvykle dochází po 2 letech, je obtížné dívat se na to, jaké jsou děti v prvních letech života. Až donedávna se vědci mohli dozvědět o chování dětí jako kojence a batolete pouze tím, že se ptali rodičů a někdy se dívali na domácí filmy.
Nyní však přicházejí výsledky ze studií, které sledovaly velký počet dětí od 6 měsíců do 3 let, kdy bylo možné stanovit formální diagnózu. U některých dětí se později vyvinul autismus a u jiných ne. "Skupina dětí, u kterých se nakonec vyvinou poruchy autistického spektra, vypadá jinak než obvykle se vyvíjející děti," řekl Ingersoll.
Ve 12 měsících je u dětí, u kterých se později rozvine autismus, méně pravděpodobné, že budou vykazovat „chování společné pozornosti“ - například věnovat pozornost hračce i jiné osobě. Je také méně pravděpodobné, že napodobí.
Pokud mají malé děti problémy se sociálním chováním, může to vysvětlit některé z pozdějších problémů s autismem - pokud například nenapodobují, mohlo by to později vysvětlit, proč mají potíže s jazykem, řekl Ingersoll.
"Pokud dojde k časnému narušení těchto mechanismů zapojených do sociálního učení, mají děti mnohem méně příležitostí poznat své prostředí," řekla.
Protože sociální učení je tak důležité, někteří psychologičtí vědci se snaží vyvinout způsoby práce s batolaty, která vykazují časné známky autismu. Například bylo vyvinuto několik intervencí pro výuku společné pozornosti a napodobování u velmi malých dětí s ASD.
Při jednom takovém zásahu, při výcviku vzájemného napodobování, by si terapeut mohl hrát s dítětem napodobováním toho, co dělá, a poté ho povzbudit, aby ji napodobil. "Snažíme se je učit, napodobovat ostatní lidi je to skvělá sociální věc," řekl Ingersoll. Tyto techniky se také učí rodiče cvičit doma, aby rozšířili možnosti učení.
První výsledky byly dobré, i když studie několika z těchto intervencí nebudou dokončeny až za několik let, uvedl Ingersoll. "Myslím, že existuje spousta naděje, že pokud dokážeme včas zjistit správné chování a zasáhnout dostatečně včas, můžeme zabránit rozvoji autismu."
Článek je publikován v Současné směry v psychologické vědě.
Zdroj: Sdružení pro psychologickou vědu
