Opakovaná praxe z vás nemusí udělat experta

S omluvením Malcolma Gladwella nový výzkum zjistil, že záměrná praxe nemusí mít na budování odborných znalostí zdaleka tak velký vliv, jak se dříve myslelo.

Otázka, zda se odborníci „rodí“ nebo „dělají“, je diskutována už věky. Ve své knize z roku 2008 Odlehlé hodnotyGladwell představil argument, že 10 000 hodin praxe může vést k odbornosti.

V nové studii psychologička Brooke Macnamara, Ph.D., z Princetonské univerzity, a její kolegové nabízejí nesouhlasný pohled, což naznačuje, že množství praxe nashromážděné v průběhu času nezdá se, že hraje velkou roli při účtování individuálních rozdílů ve dovednostech nebo výkon.

Výzkum je publikován v Psychologická věda, časopis Asociace pro psychologické vědy.

Macnamara, s kolegy Drs. David Z. Hambrick z Michiganské státní univerzity a Frederick Oswald z Rice University provedli literární rešerši pro studie zkoumající praxi a výkon v oborech, jako jsou hudba, hry, sport, profese a vzdělávání.

Z mnoha studií, které našli, 88 splnilo specifická kritéria, včetně míry nahromaděné praxe a míry výkonu a odhadu rozsahu pozorovaného účinku.

Vědci provedli 88 studií a provedli metaanalýzu, ve které shromáždili všechna data ze studií, aby zjistili, zda se objevily konkrétní vzorce.

Téměř všechny studie ukázaly pozitivní vztah mezi praxí a výkonem: Čím více lidí uvedlo, že mají praxi, tím vyšší je jejich úroveň výkonu v jejich konkrétní oblasti.

Celkově praxe představovala pouze asi 12 procent jednotlivých rozdílů pozorovaných ve výkonu v různých doménách.

Zdálo se však, že samotná doména změnila. Praxe představovala asi 26 procent individuálních rozdílů ve výkonu her, asi 21 procent individuálních rozdílů v hudbě a asi 18 procent individuálních rozdílů ve sportu.

Představoval však pouze asi čtyři procenta individuálních rozdílů ve vzdělání a méně než jedno procento individuálních rozdílů ve výkonu povolání.

Zjištění dále ukázala, že vliv praxe na výkon byl slabší, když se praxe a výkon měřily přesnějšími způsoby, jako je používání praktických časových protokolů a standardizovaných měřítek výkonu.

"Není pochyb o tom, že záměrná praxe je důležitá, a to jak ze statistického, tak z teoretického hlediska." Je to jen méně důležité, než se argumentovalo, “řekl Macnamara. "Pro vědce je nyní důležitá otázka, na čem ještě záleží?"

Macnamara a jeho kolegové spekulují, že na věku, ve kterém se člověk zapojuje do nějaké činnosti, může záležet a že mohou hrát důležitou roli také určité kognitivní schopnosti, jako je pracovní paměť.

Vědci plánují další metaanalýzu zaměřenou konkrétně na praxi a sport, aby lépe porozuměli roli těchto a dalších faktorů.

Zdroj: Sdružení pro psychologickou vědu