Depresivní děti reagují odlišně na dárky
Pro mnoho dětí (i dospělých) je prosinec nejlepším obdobím roku, protože sdílíme dárky a užíváme si vzrušení a potěšení ze získávání odměn.
U depresivních dětí však vzrušení z rozdávání a přijímání darů často není. Ve studii mozkových vln objevili vědci z Washington University School of Medicine v St. Louis biologický důvod pro toto emoční potlačení.
Předchozí výzkum od stejné skupiny vědců zjistil, že snížená schopnost prožívat radost je klíčovým znakem klinické deprese u malých dětí. Zjištění v nové studii by mohla pomoci vysvětlit vědecké základy dřívějšího objevu.
"Tato zjištění nám mohou ukázat, jak mozek zpracovává emoce u malých dětí s depresí," uvedla vedoucí vyšetřovatelka Joan L. Luby, MD, ředitelka Programu včasného emočního rozvoje Washingtonské univerzity.
"Potěšení, které nám plyne z odměn - jako jsou hračky a dárky - nás motivuje k úspěchu a hledání dalších odměn." Tlumení procesu v rané fázi vývoje je vážným problémem, protože se může přenést na to, jak bude člověk později v životě přistupovat k odměňování za úkoly. “
Nové poznatky jsou zveřejněny v Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry.
"Tlumená reakce na odměnu je často vidět v mozku depresivních dospělých a dospívajících," uvedl první autor Andrew C. Belden, Ph.D., odborný asistent dětské psychiatrie.
"V této studii jsme se zajímali o to, zda předškoláci měli také otupělou reakci na odměnu, a ve skutečnosti mozky dětí ve věku od čtyř let vykazovaly velmi podobné reakce." To je v souladu s dalšími poznatky, že mnoho neurobehaviorálních aspektů deprese zůstává konzistentních po celý život. “
Výzkum zahrnující 84 dětí byl proveden jako součást rozsáhlejší studie klinické deprese u dětí ve věku od tří do sedmi let. Hlavními řešiteli této rozsáhlejší studie, která zahrnuje terapii a funkční skenování mozku, jsou Luby a Deanna M. Barch, Ph.D., vedoucí katedry psychologických a mozkových věd Washingtonské univerzity v umění a vědách a profesor Gregory B. Couch psychiatrie na lékařské fakultě.
Děti nosily zařízení, které připomíná sprchovou čepici, ale je připojeno k drátům, které měří elektrickou aktivitu v mozku pomocí elektroencefalogramového přístroje (EEG). Poté si děti hrály počítačovou hru, která zahrnovala výběr mezi dvěma dveřmi zobrazenými na obrazovce. Volba jedněch dveří jim získala body, ale volba druhých vedla ke ztrátě bodů.
Vědci testovali tuto myšlenku u dospělých a dospívajících tím, že jim umožnili vyhrát peníze. V této studii však malé děti, které si dostatečně často vybraly správné dveře, získaly hračku, kterou si mohly vybrat z koše figurek, míčků a plyšových předmětů, které jim byly ukázány před zahájením počítačové relace.
Zatímco mozky klinicky depresivních dětí reagovaly podobně jako mozky nedepresivních dětí, když byly body ztraceny, reakce při výběru správných dveří byla otupena.
"Výsledky EEG ukázaly, že jejich mozky nereagovaly tak robustně na příjemnou událost výběru správných dveří na obrazovce," řekl Belden. "Nebylo to tak, že by jejich mozky nějak přehnaně reagovaly na špatnou volbu." Mozky depresivních i nedepresivních dětí reagovaly na nesprávnou volbu stejným způsobem. Rozdíly, které jsme pozorovali, byly specifické pro reakci na odměnu. “
Luby a Belden dále plánují zjistit, zda se po léčbě otupělá reakce na odměnu změní.
"Může, ale nemusí se to normalizovat," řekla Luby. "Máme ale podezření, že odpověď na odměnu se zlepší."
Luby a Belden uvedli, že když se zdá, že velmi malé dítě není nadšené odměnami, jako jsou hračky a dárky, může to být známka toho, že je dítě v depresi nebo náchylné k depresi. Pokud stav přetrvává, navrhnou rodičům, aby si promluvili s pediatrem.
"Existují jasné rizikové faktory," vysvětlila Luby.
Klíčovým znakem je snížená schopnost užívat si aktivity a hrát si. Mohou být ohroženy také děti, které se cítí přehnaně vinné z provinění a ty, u nichž dochází ke změnám ve spánku a chuti k jídlu. Pokud jsou trvale smutní, podráždění nebo méně motivovaní, jedná se o ukazatele, které mohou naznačovat depresi, dokonce iu dětí ve věku tří nebo čtyř let, a doporučujeme rodičům, aby je nechali vyhodnotit. “
Zdroj: University of Washington, St. Louis
