Videohra může u dětí s autismem zlepšit rovnováhu
Děti s poruchou autistického spektra (ASD), které hrají videohry určené k odměňování za držení různých „ninja“ póz, by podle nové studie vedené vědci z University of Wisconsin-Madison mohly pomoci zlepšit jejich rovnováhu.
Zjištění jsou zveřejněna v Journal of Autism and Developmental Disorders.
Děti s ASD mají tendenci zápasit s rovnováhou více než děti bez ASD. Kromě toho jsou potíže s rovnováhou a posturální stabilitou často spojeny se závažnějšími příznaky ASD a zhoršenými aktivitami v každodenním životě.
„Myslíme si, že toto školení založené na videohrách by mohlo být jedinečným způsobem, jak pomoci jednotlivcům s ASD, kteří mají problémy se svou rovnováhou, řešit tyto problémy,“ uvedla hlavní autorka Dr. Brittany Travers, vyšetřovatelka ve Waismanově centru University of Wisconsin-Madison a odborný asistent kineziologie.
Pilotní studie je dosud největší zkoumající účinky tréninku rovnováhy na jedince s ASD. Celkem 29 dětí a dospívajících s ASD ve věku od 7 do 17 let absolvovalo šestitýdenní tréninkový program hraním videohry vyvinuté vědci.
„Hráči se na obrazovce vidí, jak dělají různé‚ ninja 'pózy a pozice, a jsou odměněni za to, že tyto pózy a pozice dělají; tak postupují ve hře, “řekl Travers.
Na konci programu mladí lidé prokázali významná zlepšení nejen v herních pozicích, ale také v rovnováze a držení těla mimo herní prostředí.
Podle Traverse je vylepšení vyvážení mimo kontext videohry obzvláště důležité. "Naši účastníci jsou neuvěřitelně chytří, pokud jde o hledání způsobů, jak porazit videohry!" ona řekla.
"Chtěli jsme se ujistit, že vylepšení, která jsme viděli, byla skutečně vyvážená a neomezovala se jen na videohru."
Kromě toho 10 z 11 účastníků studie, kteří vyplnili dotazník po hře, také uvedlo, že si hraní videoher užili.
"Vždy se snažíme, aby byly zásahy zábavné," řekl Travers. "Sestavili jsme přísné cvičení (na konci některých herních sezení účastníci stáli na jedné noze po dobu 30 minut) ve formátu videohry, takže jsme s potěšením slyšeli, že si účastníci hru užili."
Travers vyvinul videohru s pomocí Dr. Andrea Masona, profesora kineziologie na UW-Madison, Dr. Leigh Ann Mrotka, profesora kineziologie na UW-Oshkosh a Anthony Ellertsona, programového ředitele her a interaktivních technologií na Boise State University.
Tato hra využívá kameru Microsoft Kinect a balanční desku Nintendo Wii připojenou k softwaru vyvinutému na platformě Windows pomocí aplikace Adobe Air.
Studie také zkoumala individuální rozdíly, které by mohly předpovědět, komu by tento typ tréninku rovnováhy založený na videohrách nejvíce prospěl.
Vědci zjistili, že mládí s určitými charakteristikami, jako je rituální chování (jako je potřeba dodržovat stanovenou rutinu kolem jídla nebo před spaním), nemělo z videohry tolik užitku jako těm bez tohoto chování. Nezdálo se, že by index tělesné hmotnosti a IQ ovlivňovaly, zda účastník měl prospěch z tréninku rovnováhy.
"Klinický profil ASD má velkou variabilitu a je nepravděpodobné, že bude existovat univerzální přístup k tréninku rovnováhy, který pomůže všem jedincům s ASD," řekl Travers.
V současné době vědci pracují na zpřístupnění hry různým jednotlivcům v autistickém spektru.
"Již máme některé funkce, které pomáhají - hra má velmi málo verbálních pokynů, které by ji měly zpřístupnit jednotlivcům, kteří jsou minimálně verbální," řekl Travers. "Nakonec bychom chtěli tento výcvik založený na videohrách přesunout mimo laboratoř."
Zdroj: University of Wisconsin-Madison
