Metafory nám pomáhají porozumět myšlenkám a pocitům ostatních

Nová studie naznačuje, že věnování pozornosti metaforám, které člověk používá v rozhovoru, je dobrým způsobem, jak porozumět jejich emocionálnímu nebo duševnímu stavu.

Ve svém výzkumu Andrea Bowes a Albert Katz z University of Ontario zjistili, že metafory mohou ve skutečnosti člověku pomoci „přečíst si mysl“.

Studie byla publikována v časopise Paměť a poznání.

Metafora je typ jazyka, který je součástí našich každodenních rozhovorů a komunikace. V tomto typu jazyka je doslovný nebo obvyklý význam slov a frází změněn tak, aby vyjadřoval nějaký jiný, obvykle nespisovný význam.

Například Julie nebyla doslova slunce - Shakespeare měl na mysli jiné záměry.

Rozvíjející se výzkum odhaluje, že metafory nemají úmyslně zavádět nebo sloužit jako mentálně zdanitelná forma jazyka. Vyšetřovatelé ve skutečnosti zjišťují, že metafory se běžně používají v konverzaci a jsou chápány relativně snadno.

Prostřednictvím tří experimentů Bowes a Katz ukázali, že lidé byli schopni lépe odvodit duševní a emoční stav ostatních po přečtení metafor, ať už v pasážích, nebo jen sami.

Schopnost porozumět tomu, co by jiný člověk mohl cítit nebo myslet, odborníci nazývají Teorie mysli.

Je zjištěno, že v různé míře u každé osoby, a je často narušena u autistických populací.

Jedním ze způsobů, jak se testuje Theory of Mind, je test Reading the Mind in the Eye Test (RMET), ve kterém musí účastníci správně identifikovat emoce nebo duševní stav zobrazený na černobílých fotografiích 36 párů očí.

Bowes a Katz ukázali, že čtení metafor vedlo k lepšímu výkonu v RMET než čtení doslovných protějšků vět.

V jednom z experimentů si 39 účastníků nejprve přečetlo metaforické nebo doslovné věty jako součást příběhu. Poté dostali úkol překvapení Teorie mysli.

Účastníci, kteří četli metaforické věty, byli významně lepší v identifikaci správných emocí v souborech obrázků, s nimiž se setkali v testu Čtení mysli v očním testu.

V jiné studii dostali subjekty povídky a byly požádány, aby hodnotily řečníky podle různých interpersonálních a sociálních charakteristik. Řečníci, kteří při konverzaci používali metafory, byli také považováni za bližší přátele než ti, kteří tuto řečovou řeč nepoužívali.

Důkazy naznačují, že pouhý akt čtení metafor aktivuje emoce jako součást aktu porozumění. To pomáhá člověku, aby byl více citlivý na duševní stavy ostatních - a ve větší míře, než když čte doslovné věty.

"Výzkum vysvětluje, proč mluvíme jinak s přáteli a rodinou než s cizími lidmi, a ukazuje, jak se spřátelíme a setkáváme se s partnery jednoduše stylem jazyka, který používáme," říká Bowes.

"Poskytuje nový důkaz, že metafora hraje zvláštní roli v orientaci člověka na duševní stav ostatních."

„Naše zjištění spolu s některými dalšími zdůrazňují také význam literatury pro podporu a pochopení lidské empatie,“ dodává Katz.

"Čtení beletrie obecně a konkrétně metafory skutečně podporuje schopnost lidí identifikovat emoce nebo duševní stav ostatních."

Zdroj: Springer / EurekAlert