Zahrnutí problémů s pohlavím a mocí do Sex Ed může zvýšit účinnost

Nová analýza zjistila, že programy sexuální výchovy, které se zabývají genderem a mocí ve vztazích, jsou mnohem efektivnější než programy, které tak nečiní.

Dospívající po celém světě čelí významným výzvám v oblasti reprodukčního zdraví, včetně vysoké míry neúmyslného těhotenství a pohlavně přenosných infekcí, poznamenala výzkumná pracovnice Population Council Nicole Haberland, M.P.H.

Podle amerických center pro kontrolu a prevenci nemocí představují lidé ve Spojených státech ve věku od 15 do 24 let polovinu všech nových sexuálně přenosných infekcí. Celosvětově podle UNAIDS představují mladí lidé v tomto věkovém rozmezí 40 procent všech nových infekcí HIV.

Zatímco sexuální výchova, včetně výchovy k HIV, je považována za klíčovou strategii pro zlepšení reprodukčního zdraví dospívajících, výsledky byly zklamáním, a to navzdory rozsáhlým investicím do těchto programů, uvedl výzkumník.

Studie ukázaly, že když lidé mají neobjektivní přesvědčení o vhodných rolích a chování pro muže a ženy, nebo když uvádějí nerovnou moc ve svých intimních vztazích, je pravděpodobnější, že budou mít špatné výsledky v oblasti reprodukčního zdraví.

Například ženy, které uvádějí nízkou sílu ve svých sexuálních vztazích, mají tendenci mít vyšší míru sexuálně přenosných infekcí a HIV než ženy, které uvádějí spravedlivější vztahy, uvedl výzkumník. To vedlo některé výzkumníky k teorii, že sexuální výchova by měla mladým lidem pomoci kriticky uvažovat o otázkách pohlaví a moci ve vztazích.

"Chtěli jsme vědět, zda programy, které využívají takový přístup k posílení postavení, fungují lépe než většina programů, které ne," řekl Haberland.

"Chcete-li tak učinit, chtěl jsem nastavit velmi vysokou laťku a podívat se na to, zda tyto osnovy ve skutečnosti snižují míru neúmyslného těhotenství a sexuálně přenosných infekcí."

Ve své studii Haberland hledala v elektronických databázích hodnocení programů, které byly hodnoceny měřením dopadu na sexuálně přenosné infekce nebo neúmyslné těhotenství, zaměřené na dospívající ve věku 19 let a mladší, a hodnoceny pomocí pečlivého designu studie. Identifikovala hodnocení 22 vzdělávacích programů zaměřených na sexualitu a HIV z různých zemí.

Rozdělila programy do dvou skupin podle toho, zda se zabývaly - nebo ignorovaly - otázky pohlaví a moci, jako jsou pojmy maskulinita a ženskost, nerovnost pohlaví ve společnosti, nerovná moc ve vztazích a posílení postavení mladých žen. Zjistila, že tyto problémy řešilo 10 programů, zatímco 12 ne.

Haberland uvádí, že dopad zahrnutí genderového nebo mocenského obsahu byl dramatický.

"U programů, které se zabývaly genderem nebo mocí, bylo pětkrát větší pravděpodobnost, že budou účinné, než programy, které to neudělaly," uvedl Haberland. "Plně 80 procent z nich bylo spojeno s výrazně nižší mírou pohlavně přenosných infekcí nebo neúmyslným těhotenstvím."

"Naproti tomu mezi programy, které se nezabývaly genderem nebo mocí, mělo takovou asociaci pouze 17 procent." Je zarážející, že dva soubory programů - programy sexuální výchovy, které se zabývají genderem a mocí, a programy, které tomu tak není - mají téměř opačné výsledky. “

Dopad obsahu pohlaví a moci platil i při zvažování dalších proměnných, jako je délka programu nebo to, zda program měl více složek oproti jedné složce, poznamenala.

Dále zjistila, že všechny programy, které obsahovaly pohlaví nebo sílu a byly spojeny s pozitivními výsledky v oblasti zdraví, byly také významně spojeny s dalšími prospěšnými výsledky, jako je hlášené bezpečnější sexuální chování nebo lepší znalosti.

Po prostudování společných charakteristik účinných intervencí nabídl Haberland několik doporučení pro integraci obsahu týkajícího se rovnosti pohlaví a mocenské dynamiky do sexuality a výchovy k HIV:

• Zahrňte explicitní obsah o rovnosti žen a mužů a dynamice moci;
• Používejte metody, které účastníky povzbuzují, aby smysluplně uvažovali o tom, jak genderové stereotypy a nerovnosti sil ovlivňují jejich vlastní vztahy, sexuální a reprodukční zdraví a riziko HIV; a
• Pomozte účastníkům rozpoznat jejich potenciální sílu v jejich vlastních životech, vztazích nebo komunitách.

Aby programy mohly takový přístup implementovat, zveřejnila Rada obyvatelstva zdroj - It’s All One Curriculum - s kulturně citlivým obsahem a 54 výukových aktivit. Je k dispozici v několika jazycích bez nákladů na ItsAllOne.org.

Studie byla publikována v Mezinárodní pohledy na sexuální a reprodukční zdraví, vydaný Guttmacherovým institutem.

Zdroj: Populační rada