Předčasný začátek střední školy může snížit návštěvnost
Nová studie zjistila, že dřívější časy zahájení střední školy jsou spojeny s mírným zvýšením míry opožděnosti a absence. Vědci tvrdí, že školy se musí dívat více než na výsledky testů, aby viděly, jak časný začátek negativně ovlivňuje studenty.
„Americká pediatrická akademie doporučuje, aby střední školy začaly vyučovat po 8:30, ale víme, že většina škol začíná mnohem dříve,“ uvedla doktorka Melinda Morrill, docentka ekonomie na státní univerzitě v Severní Karolíně (NC) a odpovídající autor příspěvku k práci.
"Byli jsme schopni se podívat na pět středních škol, které posunuly čas zahájení z 8:05 na 7:25, abychom zkoumali, jaký dopad měla změna na studenty."
Pro tuto studii výzkumný tým analyzoval údaje o sedmi skupinách studentů, jejichž maturitní roky se pohybovaly v letech 2013 až 2019. Konkrétně tým zkoumal údaje z prvního ročníku, druhého ročníku a juniorského ročníku každé skupiny studentů. Změna počátečních časů byla provedena ve školním roce 2012–13. Jako další kontrolní skupina se výzkumný tým podíval také na data ze 14 dalších středních škol ve stejném školním obvodu, které již začaly používat čas zahájení v 7:25.
"Roste řada výzkumů, které naznačují, že dřívější časy zahájení mohou poškodit výsledky testů," řekl Morrill. "Podívali jsme se na to, ale čísla nebyla statisticky významná tak či onak."
Zjištění studie však ukazují, že přechod k dřívějším časům zahájení způsobil malé zvýšení počtu studentů, kteří nepostoupili včas do 12. ročníku, říká John Westall, Ph.D. kandidát na stát NC a spoluautor příspěvku.
"Konkrétně přesun z 8:05 na 7:25 byl spojen s tím, že u studentů je o 8% vyšší pravděpodobnost, že nepostoupí do 12. ročníku podle plánu."
"Také jsme se chtěli podívat nad rámec testování, abychom zjistili, zda existují účinky na další opatření akademické angažovanosti," řekl Morrill. "A zjistili jsme výrazný nárůst absencí i zdrženlivosti."
Změna dřívějšího času zahájení byla spojena s nárůstem přibližně jedné další absence za rok a jen o něco více než tři další pozdní příchody studentů ročně. "Takže studentům rozhodně chybělo více školy," řekl Westall.
Celkově se pozdější časy zahájení střední školy zdají být mnohem lepší, pokud jde o nástup do školy.
"Při pohledu na všech 19 škol jsme zjistili, že historicky mělo pět škol, které začaly v 8:05, výrazně nižší míru absencí a zdrženlivosti než 14 škol, které začaly v 7:25," uvedl Morrill. "Jakmile ale těchto pět škol posunulo čas zahájení na 7:25, tyto výhody zmizely."
"Zprávou domů je, že se musíme dívat na více než jen na výsledky testů, pokud chceme pochopit všechny způsoby, které mohou časné začátky ovlivnit studenty středních škol," řekl Morrill.
"Víme, že školní obvody musí brát v úvahu celou řadu problémů, jako je dopravní logistika, bezpečnost studentů, mimoškolní aktivity a finance školy." Čím více se však díváme, tím více zjištění naznačují, že pro studenty existují významné důsledky časných časů začátku. “
Článek je publikován v časopise Recenze ekonomiky vzdělávání.
Zdroj: Státní univerzita v Severní Karolíně
