Hypertenze u dětí, které se při kognitivních testech zhoršily
Jak dětská obezita stoupá, sekundární účinek vysokého krevního tlaku (hypertenze) se také zvyšuje u dětí. I když hypertenze může negativně ovlivnit mozek dospělého, kognitivních účinků dětské hypertenze bylo provedeno jen velmi málo.
V nové multiuniverzitní studii vědci zjistili, že hypertenze u dětí a dospívajících souvisí s mírně horším výkonem v testech poznávání, zejména v oblastech vizuální a verbální paměti, rychlosti zpracování a verbálních dovedností ve srovnání s dětmi bez hypertenze. Dále tyto negativní účinky zhoršil nefunkční spánek - další silný rizikový faktor hypertenze.
Pro tuto studii vědci testovali kognitivní schopnosti 75 adolescentů ve věku 10-18 let s nově diagnostikovanou hypertenzí a výsledky porovnali s kontrolní skupinou 75 adolescentů bez hypertenze. Děti, které měly jiné faktory, o nichž je známo, že ovlivňují kognitivní dovednosti, nebyly do studie zahrnuty (např. ADHD, poruchy učení).
"Chtěli jsme se ujistit, že pokud zjistíme rozdíly mezi dětmi s hypertenzí a bez hypertenze, pravděpodobně to bylo spojeno s hypertenzí samotnou, nikoli s žádným z těchto dalších faktorů," uvedl Marc B. Lande, MD, MPH, z University of Rochester .
Zjištění odhalila, že děti s hypertenzí vykazovaly horší výsledky v kognitivních testech měřících vizuální a verbální paměť, rychlost zpracování a verbální dovednosti. Navíc více dětí s problémy se spánkem mělo hypertenzi, která zesílila účinek špatného spánku na poznání a výkonné funkce.
Je však důležité poznamenat, že rozdíly mezi skupinami byly malé a že průměrné skóre kognitivních testů obou skupin bylo v normálním rozmezí. Děti s hypertenzí nebyly kognitivně narušeny, spíše si vedly méně dobře než děti bez hypertenze.
Celkově nová zjištění poskytují důkaz, že hypertenze u dětí je spojena s jemným vzorem snížené výkonnosti kognitivních testů.
"V budoucnu chceme lépe pochopit, zda u dětí s hypertenzí dochází k fyzickým změnám v mozku, které by mohly vysvětlit tyto výsledky kognitivních testů," uvedl Lande.
Znalost toho, jak mohou tyto fyzické změny ovlivnit poznání, může být důležitá v budoucích studiích, které zkoumají, zda by antihypertenzní léčba mohla pomoci zlepšit kognitivní výkon u dětí s hypertenzí a zvrátit nebo zabránit budoucím problémům s hypertenzí u dospělých.
Studie se zúčastnili vědci z několika institucí, včetně University of Rochester, Emory University, Maimonides Medical Center, University of Texas v Houstonu, University of North Carolina, Thomas Jefferson University, University of Maryland a University of California v Los Angeles.
Zjištění jsou publikována v The Journal of Pediatrics.
Zdroj: Elsevier
