Stoly mohou snížit problémy s chováním ve třídě

Nová studie zjistila, že studenti se stoly jsou pozornější než jejich protějšky vsedě a jako bonus studenti spalují více kalorií.

Vědci z Texas A&M School of Public Health zjistili, že stoly zlepšily zapojení pozornosti ve třídě o 12 procent, nebo o dalších sedm minut za hodinu zabývající se výukou.

Zjištění zveřejněná v Mezinárodní žurnál podpory zdraví a vzdělávání, byly založeny na studii téměř 300 dětí ve druhém až čtvrtém ročníku, které byly sledovány v průběhu školního roku.

Zapojení bylo měřeno chováním při úkolu, například odpovědí na otázku, zvednutím ruky nebo účastí v aktivní diskusi, a chováním mimo úkol, jako je mluvení mimo pořadí.

Stoly, také známé jako stoly s předpětím, jsou vyvýšené stoly, které mají poblíž stoličky a umožňují studentům sedět nebo stát během vyučování podle vlastního uvážení. Mark Benden, Ph.D., C.P.E., se původně začal zajímat o stoly jako prostředek ke snížení dětské obezity a zmírnění stresu na strukturách páteře, ke kterým může u tradičních stolů dojít.

Poznatky získané z jeho výzkumu v této oblasti vedly k vytvoření verze stand-biasovaného stolu ve třídě.

Předchozí studie společnosti Benden ukázaly, že stoly mohou pomoci snížit obezitu - studenti u stolů spalujících o 15 procent více kalorií než studenti u tradičních psacích stolů (25 procent u obézních dětí) - a existovaly neoficiální důkazy, že stoly také zvyšovaly zapojení.

Nejnovější studie byla první, která byla speciálně navržena tak, aby zkoumala dopad na zapojení ve třídě.

Benden uvedl, že nebyl překvapen výsledky studie, vzhledem k tomu, že předchozí výzkum ukázal, že fyzická aktivita, i při nízkých úrovních, může mít příznivé účinky na kognitivní schopnosti.

„Stojící pracovní stanice snižují problémy s rušivým chováním a zvyšují pozornost studentů nebo zapojení akademického chování do praxe tím, že studentům poskytují jinou metodu pro dokončení akademických úkolů (například stání), která rozbíjí monotónnost sedící práce,“ řekl Benden.

„Značný výzkum naznačuje, že akademická angažovanost v chování je nejdůležitějším přispěvatelem k úspěchu studentů. Jednoduše řečeno, myslíme lépe na své nohy než na své sedadlo. “

Klíčovým výsledkem tohoto výzkumu, řekl Benden, je to, že školní obvody, které v učebnách umisťují stoly, mohou být schopny řešit dva problémy současně: akademický výkon a dětská obezita.

Zdroj: Texas A&M Health Science Center School of Public Health / EurekAlert!