Proměna negativů na pozitivní

Většina z nás pravděpodobně zná někoho, kdo dokáže rutinně proměnit negativní rys v osobní výhodu.

I když toto chování může být nepříjemné, může být také inspirativní schopnost sebeposílení.

Nový výzkum vysvětluje, jak k tomu dochází, když vědci z New York University (NYU) předpokládají „teorii stříbrného obložení“, která vysvětluje, jak mohou negativní atributy přinést pozitivní výsledky.

Ukázalo se, že pokud si myslíte, že vlastnost může být prospěšná, pak negativní může být pozitivní.

Nová studie se objeví v Journal of Experimental Social Psychology.

"Lidé vědí, že slabost může být také silnou stránkou, ale tyto výsledky ukazují, že pokud tomu skutečně věříme, můžeme tyto víry využít ve svůj prospěch," uvedla Alexandra Wesnousky, doktorandka z NYU a hlavní autorka studie.

Vědci provedli řadu experimentů s cílem posoudit dopad těchto přesvědčení o „stříbrném obložení“.

V počáteční studii subjekty vyplnily průzkum, který hodnotil jejich osobnosti dotazem, do jaké míry mohou být negativní rysy, o nichž se domnívají, že mají, také považovány za pozitivní (např. Domýšlivá vs. vysoká sebeúcta).

Většina jednotlivců podpořila teorii stříbrné výstelky: po výzvě s negativním atributem většina účastníků snadno vygenerovala pozitivní přidružený znak.

Ve druhém experimentu s novou sadou předmětů se vědci zaměřili na konkrétní teorii stříbrného obložení, že impulzivita souvisí s kreativitou. Zejména více než polovina účastníků pilotního průzkumu viděla souvislost mezi „impulzivitou“ (negativní) a „kreativitou“ (pozitivní).

V experimentu subjekty provedly běžně používaný průzkum osobnosti, Barrettovu impulzivní stupnici, která se používá k měření impulzivity.

Aby se však zajistila náhodnost studijních vzorků, dvěma skupinám skupin bylo řečeno, že jsou „impulzivní“ a dalším dvěma skupinám bylo řečeno, že „nejsou impulzivní“.

Dále čtyři skupiny subjektů přečetly jeden ze dvou falešných novinových článků: jeden popisující vědecké poznatky ukazující souvislost mezi impulzivitou a kreativitou a další popisující vědecké poznatky vyvracející takovou souvislost.

V této části experimentu jedna „impulzivní“ skupina četla příběh spojující impulzivitu a kreativitu a druhá „impulzivní“ skupina četla příběh vyvracející toto spojení. Tímto způsobem byly také rozděleny dvě „neimpulzivní“ skupiny.

Aby bylo možné otestovat dopad jejich víry, ovlivněné zpravodajským článkem, subjekty se poté zapojily do kreativního úkolu, ve kterém jim byl předložen předmět a byly instruovány, aby za tři minuty vygenerovaly co nejvíce tvůrčích využití.

Jejich výsledky ukázaly, že impulzivní skupina, která četla příběh spojující impulzivitu s kreativitou, přišla s objektem výrazně více kreativně než skupina impulzivní, která četla příběh vyvracející tento vztah.

Pozoruhodné je, že v neimpulzivních skupinách byly výsledky opačné: ti, kdo četli příběh, který vyvracel souvislost s kreativitou, přišli s objektem více, než ti, kdo četli příběh, který navázal toto propojení, i když to nebylo významné.

Zdroj: New York University / EurekAlert