Rodičovství vrtulníků Společensky úzkostné děti se mohou vymstít
Nový výzkum zjišťuje, že když se matky dětí se sociální úzkostnou poruchou snaží podporovat své děti, jejich úsilí může vést k negativním důsledkům.
Vyšetřovatelé použili experiment, který zahrnoval vytváření složitých hádanek, a zjistili, že i doma jsou matky dětí s touto poruchou více zapojeny do svých potomků než matky zdravých kontrolních dětí.
Tato zjištění naznačují kontrolu chování ze strany matky, říká Julia Asbrandová z Psychologického ústavu ve Freiburgu v Německu.
Zjištění studie jsou zveřejněna v časopiseKognitivní terapie a výzkum.
Odborníci vysvětlují, že sociální úzkostná porucha (SAD) se obvykle objevuje v pozdním dětství nebo v raném dospívání. Ovlivňuje až sedm procent dětí a může přetrvávat až do dospělosti, pokud se neléčí.
Diagnóza zahrnuje přetrvávající strach z rozpaků v sociálním prostředí. SAD může omezit životy dětí, pokud jde o sociální vztahy, které jsou schopny utvářet, jejich akademické výsledky a jejich celkový blahobyt.
Většina studií, které hodnotily důležitou roli rodiny, pokud jde o SAD, byla provedena v laboratorním prostředí.Za účelem rozšíření výzkumu v této oblasti provedl Asbrandův tým experiment v domovech 55 párů matek a dětí (ve věku od devíti do 13 let, s nebo bez SAD).
To bylo provedeno za účelem posouzení jejich interakce v jejich přirozeném prostředí.
Děti musely do deseti minut dokončit co nejvíce složitých hádanek s tangramem a bylo jim řečeno, že výsledky obdrží později. Matkám bylo dovoleno, ale nebyly povzbuzovány, aby pomáhaly.
Tvorba hlavolamů simulovala typický úkol, jako jsou domácí úkoly nebo příprava do školy, která by mohla vyvolat duševní stres a frustraci. Relace byly nahrávány na video, aniž by byl experimentátor představen.
Podle Asbranda je zjištění, že matky dětí se SAD více zapojují do života svých potomků, v souladu s těmi z předchozích studií. Říká, že takové nadměrné zapojení se vztahuje i na pomoc s úkoly, jako je příprava na školu, nebo s úkoly, které vyžadují interakci.
V experimentu bylo poznamenáno, že matky dětí se SAD se podstatně častěji dotýkaly dílků skládačky a asistovaly, aniž by dítě požádalo o pomoc nebo vykazovalo zjevné známky bezmocnosti.
Tyto výsledky naznačují kontrolu chování ze strany matky. Pozitivní je, že matky dětí se SAD nebyly příliš kritické nebo negativní ohledně výkonu svých dětí.
"Dotknutím se hádanky mohou matky vyjádřit dojem, že dítě není schopné vyřešit hádanku samo, a tím omezit míru vlastní účinnosti dítěte," upřesňuje Asbrand.
"V důsledku toho může tento druh kontroly vést dítě k neustálému očekávání ohrožujícího prostředí, které by mohlo zvýšit hypervigilanci a subjektivní strach."
Takové chování matek také omezuje možnost jejich dětí úspěšně samy aplikovat zvládací strategie na nové situace. “
Asbrand vidí hodnotu v zaměření na způsoby, jak změnit interakční procesy v rodinách, například trénováním rodičů, aby pružněji reagovali na své děti.
Zdroj: Springer / EurekAlert
