Stáváme se tím, v co doufáme, že se staneme?

Facebook a další platformy sociálních sítí umožnily opětovné spojení s lidmi, kteří by pro nás byli ztraceni, kdybychom žili v jiné době. Přátelé ze střední školy, které jsem neviděl po celá desetiletí, jsou okamžitě přístupní pomocí několika kliknutí na mém notebooku.

Žádná jiná generace v historii evoluce se nedokázala s takovou lehkostí dostat zpět do předchozích sociometrických kruhů, aby vyzkoušela, jak si přátelé vedli po celý život. Jiné generace k tomu neměly technologii a součástí naší kultury se stalo nové povědomí o tom, jak rané indikace během dospívání mohou ovlivnit budoucí životní podmínky. Snadno vidíme, jak naše dospívající pupeny zvládly své životy, a oni mohou vidět nás.

Toto sáhnutí zpět v čase a zvážení chování naší skupiny vrstevníků otevírá otázku predikce: Informují nás včasné náznaky myšlení a chování o tom, jak někdo dopadne?

Je logické, že vědci nyní zkoumají podélné studie, aby zjistili, zda nás počáteční známky myšlení a postoje ovlivní později v životě. Snad jedním z nejznámějších z nich je Studie jeptišek, vysoce hodnocený výzkum sledující pozitivní nebo negativní postoje esejů mladých jeptišek při jejich vstupu do kláštera a silný a významný vliv, který může mít pozitivní přístup na oba zdraví a dlouhověkost. Aktuální informace o této studii naleznete zde.

Ale přichází další generace a nějaký zajímavý výzkum vrhá světlo na tyto rané vzorce. Nová studie o tom, jak adolescenti uvažují o své budoucnosti, nám může říci o tom, jak jsou zvoleny pozitivní a negativní životní cesty. Studie vedená Kristinou Schmidovou z Tufts University se objevila v lednu 2011 ve vydání Journal of Positive Psychology. Tým vědců studoval 7. až 9. ročník, 13-15leté děti na různých opatřeních a zjistil, že nadějná budoucnost připravuje půdu pro zdravé a úspěšné fungování v pozdějším životě.

Při zvažování takových faktorů, jako je výběr cílů (S), optimalizace zdrojů (O) a kompenzační dovednosti (C) pro přizpůsobení se těmto cílům, studie dokázala ukázat souvislost mezi schopností dospívajícího uvažovat o budoucích aspiracích a příznivými nebo nepříznivými životní dráhy.

Jinými slovy, staneme se tím, v co doufáme, že se staneme?

Záměrem porozumění zdravému vývoji u dospívajících byla úmyslná samoregulace adolescentů cílů, které si zvolí, jak mobilizují a optimalizují své zdroje k dosažení těchto cílů, a jejich odolnost při zvládání bloků jejich plánů (SOC).

Vědci kladli takové otázky, jako jsou očekávání studentů v určitých situacích později v životě. Jako příklad „Jaké jsou vaše šance na následující?“ následovaly věci, jako je promoce na vysoké škole, zdraví, práce, která platí dobře a šťastná rodina. Odpovědi byly hodnoceny jako velmi nízký na velmi vysoko na pětibodové stupnici.

Kombinace faktorů očekávání generuje pozitivní emoční aktivaci. Podle výzkumníků je to klíčové pro pochopení síly naděje do budoucna: „… bez naděje by adolescent věřil, že sledování cíle by bylo bez smyslu a smyslu.“

Při výběru cílů vědci měřili preference a odhodlání adolescentů a také jejich organizační hierarchii při jejich dosahování. Jako příklad lze uvést položku ze stupnice měřící faktor výběru: „Soustředím veškerou svou energii na několik věcí, nebo alternativně„ svou pozornost rozdělím na mnoho věcí. “

V sekci optimalizace bylo provedeno měření pořízení a investice prostředků relevantních pro cíl. Příklady jsou: „Když se mi hned nedaří v tom, co chci dělat, nezkouším příliš dlouho jiné možnosti.“ Nebo: „Stále zkouším tolik možností, kolik je k úspěchu mého cíle zapotřebí.“

Byly měřeny kompenzační dovednosti pro udržení dané úrovně fungování, když prostředky k dosažení cíle již nebyly k dispozici. Položka v tomto měřítku je „I když je pro mě něco důležitého, může se stát, že neinvestuji potřebný čas nebo úsilí.“ Nebo „U důležitých věcí věnuji pozornost tomu, zda musím věnovat více času nebo úsilí.“ Kladné odpovědi byly shrnuty jako měřítka naděje.

A Pozitivní rozvoj mládeže Skóre (PYD) bylo použito k pohledu na takové vlastnosti jako kompetence, sebevědomí, spojení, charakter a péče. Vyšší skóre na těchto stupnicích představují vyšší úrovně vývoje. Vědci také zkoumali opatření příspěvku subjektu do jejich škol a komunit, stejně jako depresivní příznaky a rizikové chování (jako je zneužívání návykových látek nebo kriminalita).

Výsledky ukázaly, že pozitivní nebo problematické trajektorie byly předvídatelné, o čemž svědčí vyšší nebo nižší skóre SOC, respektive nadějné futures. Vyšší skóre umístilo subjekty na příznivější trajektorie, zatímco nižší skóre se projevilo depresivnějšími příznaky a rizikovým chováním. Jinými slovy, podle výzkumníků „… nadějná budoucnost představuje emocionální i kognitivní aktivaci potřebnou k smysluplnému využívání záměrných samoregulačních schopností…“

Jakmile do seznamu proměnných přidáte naději v předpovídání, kterou cestou se v životě vydáme, můžeme určit, kdo je na cestě k prosperitě a kdo ne. Vědci shrnuli svá zjištění přidáním; "... navrhujeme, aby se nadějná budoucnost stala klíčovou proměnnou v budoucím stipendiu o pozitivním vývoji různých mladých lidí."

Moje setkání na střední škole je později v tomto roce a všichni se můžeme zamyslet nad tím, jak jsme dopadli, ale tento nový výzkum mi říká, že se zdá, že věda dohání to, co Helen Keller možná řekla nejlépe:

“Optimismus je víra, která vede k úspěchu. Nic nelze udělat bez naděje a důvěry.”