Předškoláci, kteří věnují větší pozornost dokončení školy
Studie, která sleduje skupinu 430 dětí předškolního věku, ukazuje, že sociální a behaviorální dovednosti, jako je věnování pozornosti, dodržování pokynů a splnění úkolu, mohou být důležitější než akademické schopnosti.
Dobrou zprávou podle vědců je, že tyto dovednosti lze naučit.
"Nyní existuje velký tlak na to, aby se děti naučily rané akademické dovednosti na předškolní úrovni," uvedla Megan McClelland, Ph.D., výzkumná pracovnice v oblasti předškolního rozvoje OSU a hlavní autorka studie.
"Naše studie ukazuje, že největším prediktorem dokončení vysoké školy nebyly matematické nebo čtecí dovednosti, ale to, zda byli schopni věnovat pozornost a dokončit úkoly ve věku 4 let."
Rodiče byli požádáni, aby své děti hodnotili na předměty, jako jsou „dlouhodobé hraní s jednou hračkou“ nebo „dítě se snadno vzdá, když narazí na potíže“. Čtení a matematické dovednosti byly hodnoceny ve věku 7 let pomocí standardizovaného hodnocení. Ve věku 21 let byla stejná skupina znovu testována na čtení a matematické dovednosti.
Vědci zjistili, že děti, které rodiče hodnotili na vyšší úroveň pozornosti a vytrvalosti ve věku 4 let, měli téměř o 50 procent vyšší šanci na získání bakalářského titulu ve věku 25 let.
"Nedívali jsme se na to, jak dobře se jim daří na vysoké škole nebo průměrně," řekl McClelland. "Důležitým faktorem byla schopnost soustředit se a vytrvat." Někdo může být skvělý, ale to nutně neznamená, že se může soustředit, když potřebuje, a dokončit úkol nebo práci. “
McClelland poznamenal, že intervence zaměřené na zvýšení schopností sebekontroly malých dětí se opakovaně ukázaly, že pomáhají posilovat „seberegulaci“ nebo schopnost dítěte naslouchat, věnovat pozornost, plnit úkoly a pamatovat si pokyny.
V minulé studii McClelland zjistil, že jednoduché třídní hry jako Simon Says a Red Light / Green Light byly účinné při zvyšování gramotnosti i samoregulačních dovedností.
"Akademické schopnosti vás přenesou dlouhou cestou, ale tyto další dovednosti jsou také důležité," řekl McClelland. "Stále častěji vidíme, že schopnost naslouchat, věnovat pozornost a plnit důležité úkoly je zásadní pro úspěch v pozdějším životě."
Výsledky byly publikovány online v Výzkum raného dětství čtvrtletně.
Zdroj: Oregonská státní univerzita
