Charakterové vlastnosti, skóre bez testu, predikce úspěchu studentů STEM na PhD

Pokud by školy vybíraly postgraduální studenty pro přírodovědné, technologické, inženýrské a matematické programy (STEM) na základě charakteru každého studenta, nikoli podle standardizovaných výsledků testů, drasticky by se zlepšila úspěšnost přijatých studentů a také by se zvýšila účast žen a menšin.

Vyplývá to z nové eseje s názvem „Test, který selže“, publikované v časopisePříroda.

Podle autorů - Dr. Casey Miller, docent fyziky na University of South Florida, a Dr. Keivan Stassun, profesor fyziky a astronomie na Vanderbilt University a Fisk University - hlavním důvodem, proč polovina všech amerických Ph. D. studenti nepromují a klíčovou bariérou, která brzdí ženy a menšiny, je spoléhání se našeho vzdělávacího systému na zkoušku záznamů o absolventech (GRE).

Tento standardizovaný test byl představen v roce 1949 a je to to, co většinapostgraduální školy vyžadují vstup.

Podle autorů je problémem kvantitativní skóre zkoušky (část měřící matematické schopnosti), protože není dobrým prediktorem úspěchu studentů, zejména v oborech STEM.

Například ženy mají ve fyzikálních vědách průměrně o 80 bodů méně než muži a Afroameričané o 200 bodů méně než bílí. Výzkum provedený společností ETS, která tento test administruje, však ukázal, že jeho prediktivní schopnost je použitelná pouze u absolventů prvního ročníku, a to je v oborech STEM sporné.

"Jednoduše řečeno, GRE je lepším indikátorem pohlaví a barvy pleti než schopností a konečného úspěchu," napsali autoři.

Od této chvíle je typickým postupem zamítnutí žádosti kandidáta, který dosáhne méně než 700 bodů v matematické sekci s 800 body, přestože tato praxe odporuje pokynům ETS.

„Zneužití skóre GRE k výběru uchazečů může být silnou hnací silou pokračujícího nedostatečného zastoupení žen a menšin na postgraduálním studiu. Ženy skutečně vydělávají sotva 20 procent amerických fyzikálních věd Ph.D.s a nedostatečně zastoupené menšiny - které představují 33 procent americké populace univerzitního věku - vydělávají jen 6 procent. Tato procenta jsou nápadná v jejich podobnosti s procentem studentů, kteří dosáhli skóre 700 nad GRE kvantitativní mírou, “napsali autoři.

Autoři navrhli alternativní přístup k procesu výběru, který se osvědčil v překlenovacích programech, do nichž jsou zapojeni: Použití 30minutového osobního rozhovoru, který zkoumá studentskou školu a zkušenosti s výzkumem, klíčové vztahy, zkušenosti s vedením , služba komunitě a životní cíle.

Členové výboru tak získají dobré informace nejen o akademickém vzdělání a dovednostech dané osoby, ale také o dalších faktorech, které poukazují na potenciální úspěch v postgraduálním studiu a kariéru v oboru STEM.

Důkaz, že tento přístup funguje, je ukázán v záznamech studentů zapsaných do programů autorů. Například v rámci mostního programu Fisk-Vanderbilt by 85 procent studentů bylo odmítnuto 700bodovým mezním bodem GRE. Avšak 81 procent z 67 studentů programu, včetně 56 nedostatečně zastoupených menšin a 35 žen, vydělalo nebo dělá dobrý pokrok směrem k doktorskému studiu.

Kromě toho všichni studenti, kteří získali doktorát, našli zaměstnání v pracovní síle STEM, jako postdoktorandi, členové univerzitních fakult nebo vědečtí pracovníci v národních laboratořích nebo průmyslu. Tato 81% úspěšnost je mnohem lepší než 50% národní průměr.

Zdroj: Vanderbilt University