Osamělé outdoorové aktivity pomáhají dětem spojovat se s přírodou
Osamělé venkovní aktivity, jako je rybaření, lov nebo poznávání venku, mohou být klíčem k budování silných vazeb mezi dětmi a přírodou, podle nové studie zveřejněné v The Journal of Environmental Education.
V rámci rozšíření těchto osamělých aktivit vědci také zjistili, že zapojení se do venkovních společenských aktivit, jako je kempování a sport, může pomoci upevnit toto pouto s přírodou.
"Abyste vytvořili silné pouto s přírodou, musíte dětem poskytnout příležitost být v přírodě sami nebo zažít přírodu tak, aby se s ní mohli osobně spojit, ale musíte ji posílit sociálními zkušenostmi buď s vrstevníky nebo dospělými, “uvedla dr. Kathryn Stevenson, odpovídající autorka studie a odborná asistentka na Katedře parků, rekreace a cestovního ruchu v Severní Karolíně.
Pro tuto studii výzkumný tým zkoumal 1 285 dětí ve věku 9 až 12 let v Severní Karolíně. Průzkum se zaměřil na identifikaci typů aktivit, které dětem pomáhají budovat silné spojení s přírodou.
Děti uváděly své zkušenosti s outdoorovými aktivitami, jako je lov, rybaření, turistika, kempování a sportování, a celkové pocity z přírody. Vědci poté pomocí svých odpovědí z průzkumu určili, které aktivity s největší pravděpodobností předpovídají, zda mají silné spojení s přírodou.
I když zjistili, že děti, které se účastnily osamělých aktivit, jako je lov nebo rybaření, vybudovaly silné spojení s přírodou, také viděly, že venkovní společenské aktivity, jako je sport nebo kempování, pomohly upevnit nejsilnější pouta, která u dětí viděla.
"Viděli jsme, že existují různé kombinace konkrétních aktivit, které by mohly vybudovat silné spojení s přírodou;" ale klíčovým výchozím bodem bylo být venku, v osamělejší činnosti, “řekl Stevenson.
Zjištění, že osamělé aktivity byly důležitými prediktory silného spojení s přírodním světem, nebylo překvapivé vzhledem k poznatkům z předchozího výzkumu, uvedla Rachel Szczytko, první autorka studie. Dříve působila jako výzkumná asistentka v oblasti environmentální výchovy ve státě NC a nyní pracuje v nadaci Pisces Foundation v San Francisku.
"Viděli jsme, že když lidé, kteří jdou do kariéry zaměřené na životní prostředí, přemýšlejí o svých životech, popisují, jak mají během dětství formační zážitky venku, jako je chůze po oblíbené stezce nebo prozkoumání potoka u nich doma," řekla.
"Víme, že tento druh smysluplných životních zkušeností motivuje do budoucna." Očekávali jsme tedy, že když děti dělají něco osamělejšího, kontemplativnějšího, když si všímají toho, co je kolem nich, a mají zvýšený pocit vědomí, mají pravděpodobně tyto formativní zkušenosti a rozvíjejí větší pohodlí a spřízněnost s venkovním prostředím. “
Výzkum zdůrazňuje potřebu poskytnout dětem osamělejší příležitosti, když jsou venku.
"Když přemýšlíte o rekreačních příležitostech pro děti, jsou často pokryty sociální aktivity; lidé přihlašují své děti ke sportu, kempu a průzkumům, “řekl Stevenson.
"Možná potřebujeme více programování, abychom dětem umožnili mít kontemplativnější povahu, nebo příležitosti k navázání osobního spojení." Mohlo by to být tiché, nebo by to mohly být aktivity, kde se děti samy dívají nebo pozorují. Mohlo by to znamenat poslat děti ven, aby si mohly dělat pozorování sama. Neznamená to, že by děti neměly být pod dohledem, ale dospělí by mohli zvážit krok zpět a nechat děti, aby prozkoumávaly samy. “
Vědci uvedli, že děti spojené s přírodou také pravděpodobně stráví více času venku, což může vést k výhodám pro duševní a fyzické zdraví dětí, pozornost a vztahy s dospělými. Dodali, že budování spojení s přírodou je také důležité pro zapojení dětí do ochrany životního prostředí.
"Budování spojení s přírodou a trávení času venku mají všechny možné výhody," řekl Stevenson. "Jednou z výhod, které zdůrazňujeme, je, že děti, které mají silné spojení s přírodou, je pravděpodobné, že se v budoucnu budou chtít o životní prostředí starat."
Zdroj: Státní univerzita v Severní Karolíně
