Ukládání dat může vyvolat lidskou paměť pro nové informace

Nový psychologický výzkum naznačuje, že uložení něčeho, jako je soubor v počítači, může zlepšit naši paměť na informace, se kterými se setkáme dále.

Výzkumníci se domnívají, že akt vykládání informací pomáhá uvolnit kognitivní zdroje, které pak mohou být použity k zapamatování nových informací. Tímto způsobem může vyložení informací pomoci v kreativitě, což nám umožní lépe myslet mimo krabici.

Studie byla publikována v Psychologická věda, časopis Asociace pro psychologické vědy.

"Naše zjištění ukazují, že lidé jsou výrazně lepší v učení a zapamatování si nových informací, když si ukládají předchozí informace," řekl psychologický vědec a autor studie Benjamin Storm, Ph.D., z University of California, Santa Cruz.

"Myšlenka je docela jednoduchá: ukládání funguje jako forma vykládky." Tím, že zajistíme, že určité informace budou digitálně přístupné, můžeme přerozdělit kognitivní zdroje od zachování těchto informací a zaměřit se místo toho na zapamatování nových informací. “

Storm a Sean Stone, bývalý student Kalifornské univerzity, vysokoškolský student v Santa Cruz, se zajímali o zkoumání interakce mezi pamětí a technologií.

Zatímco předchozí výzkum naznačil, že ukládání informací na digitálním zařízení, jako je počítač nebo fotoaparát, brání pozdější paměti, vědci předpokládali, že toto zapomnění vyvolané úsporami může mít pozitivní odvrácenou stránku.

"Máme sklon myslet na zapomínání jako na událost, když selže paměť, ale výzkum naznačuje, že zapomínání hraje zásadní roli při podpoře adaptivního fungování paměti a poznání," řekl Storm.

V první studii měli vědci 20 studentů univerzity, kteří pomocí počítačů otevírali a studovali páry souborů PDF (soubor A a soubor B). Každé PDF obsahovalo seznam 10 běžných podstatných jmen.

Před uzavřením souboru měli studenti na prostudování souboru A 20 sekund. Poté 20 sekund studovali soubor B a byli okamžitě testováni na to, kolik podstatných jmen si ze souboru pamatují. Teprve poté byly testovány na jejich paměti pro soubor A.

Důležité je, že v polovině pokusů bylo studentům řečeno, aby po prostudování uložili soubor A do konkrétní složky. Ve druhé polovině jim bylo jednoduše řečeno, aby soubor zavřeli.

Jak vědci očekávali, studenti si pamatovali více slov ze souboru B, když uložili soubor A, než když jej jednoduše zavřeli. Druhá studie se samostatnou skupinou 48 studentů snížila tyto výsledky.

Ale druhá studie také odhalila, že efekty paměti související s ukládáním závisely na tom, jak spolehliví si studenti mysleli, že proces ukládání byl.

Když bylo studentům řečeno, že uložená verze souboru A se nemusí držet, že jeho obsah nemusí být ve skutečnosti přístupný, nevykazovali žádné výhody paměti související s ukládáním. To znamená, že když si mysleli, že ukládání je nespolehlivé, paměť studentů pro soubor B byla stejná bez ohledu na to, zda uložili soubor A.

"Jak se technologie vyvíjí, počítače a chytré telefony usnadňují a usnadňují ukládání informací, což se zdá mít důležité důsledky pro způsoby, jak funguje naše paměť," řekl Storm.

"Když lidé a počítače zacházejí s digitálními zařízeními jako s rozšířeními paměti, mohou se chránit před náklady na zapomenutí a přitom využívat výhod."

Vědci se domnívají, že paměťové výhody ukládání předchozích informací mohou mít dokonce široké důsledky pro to, jak si myslíme obecněji.

"Přijít s novým nápadem nebo vyřešit problém často vyžaduje, abychom takřka mysleli mimo krabici, a to nám umožňuje zapomenout na předchozí informace," řekl Storm.

"Tím, že nám pomáháme snižovat přístupnost starých informací, může ukládání usnadnit naši schopnost myslet na nové nápady a řešit složité problémy."

Zdroj: Asociace pro psychologické vědy / EurekAlert