Predikce kognitivního poškození u předčasně narozených dětí
Podle nové studie mají děti, které se narodí předčasně, nižší matematické výsledky, jakmile budou ve škole. Studie konstatuje, že se předpokládá, že to souvisí se sníženou pracovní pamětí a počtem dovedností.
Vědci, kteří za studii stojí, uvedli, že věří, že použití zobrazování magnetickou rezonancí (MRI) hned po narození by mohlo pomoci identifikovat děti s rizikem pozdějších akademických problémů.
Vědci naznačují, že identifikace kojenců s rizikem nízkých matematických výsledků ve školním věku by pomohla lékařům nasměrovat rodiny k cílené včasné intervenci a dohledu nad vzdělávacími obtížemi mnoho let před zjištěním poškození ve škole. Podle studie je neonatální MRI užitečnou metodou pro predikci kognitivních výsledků u předčasně narozených dětí.
Při studiu této hypotézy vědci hodnotili až 224 dětí, které se předčasně narodily v pěti letech a v sedmi letech pomocí MRI.
Děti pocházely z Melbourne v Austrálii a jsou součástí studie Murdoch Children’s Research Institute.
Vědci hledali asociace mezi difúzní MRI a lokálními objemy mozku na novorozenecké MRI s číselnými dovednostmi a pracovní pamětí v dětství.
Mikrostruktura mozku u novorozenců byla pozitivně spojena se skóre pracovní paměti v dětství, zatímco zvýšení objemů tkáně v levé oblasti insula a putamen novorozenecké jakobiánské mapy bylo podle zjištění studie pozitivně spojeno s vyšším skóre dovedností v dětství.
To znamená, že vědci byli schopni identifikovat mozkovou mikrostrukturu a oblasti v novorozeneckém mozku, které jsou spojeny s dětským matematickým učením, podle spoluautora Henrika Ullmana, Ph.D., z Karolinska Institute ve Stockholmu ve Švédsku.
"Naše nálezy ukazují, že mikrostruktura mozku a zvýšené objemy tkáně v regionech umístěných kolem insula a putamen během novorozeneckého období jsou spojeny s lepší časnou matematikou u předčasně narozených dětí," uvedl.
"Tyto znalosti by mohly pomoci při identifikaci kojenců s rizikem mírného zhoršení akademické hodnoty, kterým by prospělo monitorování a doporučení k včasné intervenci," dodala další spoluautorka Megan Spencer-Smith, Ph.D., z Monash University v Melbourne.
"Takový přístup by mohl pomoci snížit počet předčasně narozených dětí, které v matematice vystupují pod svými vrstevníky."
Studie také naznačuje, že včasná identifikace těchto dětí by mohla snížit behaviorální a emocionální problémy v dětství a také snížit problémy duševního zdraví v dospělosti.
Studie byla publikována v neurologickém časopise Mozek.
Zdroj: Brain: Journal of Neurology
