Prevence šikany může mít nezamýšlené důsledky
Toto zjištění z nové studie je v rozporu s obecným vnímáním, že programy prevence šikany mohou pomoci chránit děti před opakovaným obtěžováním nebo fyzickými a emocionálními útoky.
"Jedním z možných důvodů je to, že studenti, kteří se stávají oběťmi svých vrstevníků, se jazyk naučili z těchto kampaní a programů proti šikaně," řekl Seokjin Jeong, Ph.D., z University of Texas - Arlington.
Jeong byl hlavním autorem studie publikované v Časopis kriminologie.
„Školy s intervencemi říkají:‚ Neměli byste to dělat, 'nebo ‚neměli byste to dělat.‘ Ale prostřednictvím programů se studenti stávají vysoce vystaveni tomu, co je tyran, a vědí, co mají dělat nebo říkat, když vyslýchali rodiče nebo učitelé, “řekl Jeong.
Studie naznačuje, že budoucí směřování by se mělo zaměřit spíše na sofistikovanější strategie než na implementaci programů prevence šikany spolu s bezpečnostními opatřeními školy, jako jsou stráže, prohlídky tašek a skříněk nebo detektory kovů.
Vzhledem k tomu, že šikana je problém ve vztahu, musí vědci lépe identifikovat dynamiku šikany oběti, aby mohli odpovídajícím způsobem rozvíjet preventivní politiky, uvedl Jeong.
Komunity napříč různými rasami, etnickými skupinami, náboženstvími a socioekonomickými třídami mohou těžit z tak důležitého relevantního výzkumu ministerstva kriminologie a trestního soudnictví, uvedla děkanka UT Arlington College of Liberal Arts Beth Wright.
"Tento důležitý objev povede ke zlepšení zdraví, učení a vztahů s neomezeným pozitivním dopadem," řekl Wright.
Rostoucí počet výzkumů ukazuje, že studenti, kteří jsou vystaveni fyzické nebo emoční šikaně, prožívají významně zvýšené riziko úzkosti, deprese, zmatenosti, snížené sebeúcty a sebevraždy. Kromě školních environmentálních faktorů chtěli vědci vědět, jaké faktory na úrovni jednotlivce hrály klíčovou roli u studentů, kteří jsou ve škole šikanováni vrstevníky.
Jeong a jeho spoluautor Byung Hyun Lee, doktorand v oboru kriminologie na Michiganské státní univerzitě, analyzovali pro svou studii údaje z americké studie Health Behavior in School-Aged Children 2005-2006.
Studie Zdraví u dětí ve školním věku se od roku 1985 provádí každé čtyři roky a je sponzorována Světovou zdravotnickou organizací. Vzorek tvořilo 7 001 studentů ve věku 12 až 18 let ze 195 různých škol.
Data předcházela vysoce uveřejněné kampani „It Gets Better“ z roku 2010, kterou založil syndikovaný publicista a autor Dan Savage a která byla popularizována videi na YouTube s výpovědi od prominentních obhájců proti šikaně.
Tým UT Arlington zjistil, že u starších studentů je méně pravděpodobné, že se stanou oběťmi šikany, než u mladších studentů, přičemž mezi žáky šestého, sedmého a osmého ročníku došlo k vážným problémům šikany. K nejrozšířenější šikaně došlo na úrovni střední školy.
Chlapci se častěji než dívky stali oběťmi fyzické šikany, ale dívky se častěji staly oběťmi emocionální šikany. Nedostatek zapojení a podpory ze strany rodičů a učitelů pravděpodobně zvýšilo riziko šikany viktimizace.
Všechna tato zjištění jsou v souladu s předchozími studiemi.
Vědci zejména zjistili, že rasa nebo etnická příslušnost nebyly faktorem, zda byli studenti šikanováni.
Zdroj: University of Texas-Arlington
