1 ze 7 švýcarských studentů se věnuje „chytrým“ drogám

Nová studie ukazuje, že každý sedmý student švýcarské univerzity se pokusil zlepšit kognitivní výkon pomocí léků nebo léků na předpis.

Studie provedená vědci z univerzit v Curychu a Basileji ukazuje, že studenti vyzkoušeli psychostimulanty, jako je Ritalin, sedativa, alkohol nebo marihuana.

Vědci uvádějí, že drogy jsou „většinou“ užívány pouze během zkouškových období. Zjistili také, že pouze „úzká většina“ studentů uvedla požadované účinky.

Švýcarská studie přichází v patách podobných studií v Americe a Evropě, které ukázaly, že studenti užívají léky nebo léky na předpis ke zvýšení své kognitivní výkonnosti. To vedlo švýcarské vědce k průzkumu 6 725 studentů na dvou univerzitách a ETH v Curychu, aby zjistili, zda experimentovali také s neuroenhancementem.

Vědci uvádějí, že asi 94 procent dotazovaných studentů již slyšelo o neuroenhancementu. Pouze 13,8 procent z těchto studentů se alespoň jednou během vysokoškolských let pokusilo zlepšit kognitivní výkon pomocí léků na předpis nebo legálních či nelegálních drog.

Nejpoužívanější látkou byl alkohol (5,6%), následovaný methylfenidátem, jako je Ritalin (4,1%), sedativa a soporifika (2,7%), marihuana (2,5%), beta-blokátory (1,2%), amfetaminy (0,4%) a kokain (0,2 procenta).

Studenti uvedli, že tyto látky užívali primárně při přípravě na zkoušky a během studia jen zřídka užívali stimulační látky při zkoušce nebo při obecném stresu.

Zatímco denní neuroenhancement byl vzácný - pouze 1,8 procenta studentů - většina studentů před poslední velkou zkouškou konzumovala „měkké látky“, jako jsou kofeinové výrobky, vitamínové přípravky bez lékařského předpisu nebo bylinné sedativa. Asi třetina studentů konzumovala tyto měkké zesilovače každý den, podle výzkumníků.

Výzkumníci zjistili, že pokročilí studenti, kteří také měli práci na univerzitě a hlásili vyšší hladinu stresu, zpravidla častěji konzumovali látky zvyšující výkon.

Při hloubším hledání dokonce našli rozdíly v užívání návykových látek v závislosti na průběhu studia. Například studenti architektury (19,6 procenta), žurnalistiky (18,2 procenta), chemie (17,6 procenta), ekonomie (17,1 procenta), medicíny (16,2 procenta) nebo farmacie (16,1 procenta) měli více zkušeností s vylepšováním než matematici (8,6 procenta) procent) nebo studenti sportu (7 procent).

Podle průzkumu bylo zamýšleného účinku dosaženo pouze u těsné většiny studentů, což je důvod, proč by ve skutečnosti jen asi polovina těchto látek ve snaze posílit mozkovou sílu tyto látky znovu brala.

"Je třeba sledovat vývoj neuroenhancementu na švýcarských univerzitách, protože studenti představují vysoce rizikovou skupinu, která je během studia vystavena zvýšenému stresu a výkonnostnímu tlaku," uvedl Michael Schaub, Ph.D., vedoucí studie a vedoucí švýcarské univerzity Výzkumný ústav pro veřejné zdraví a závislost.

"Zatím však není třeba zasahovat."

Zdroj: University of Zurich