Rodiče jsou ve vzdělávání dítěte důležitější než škola

Nová provokativní studie britských vědců dospěla k závěru, že úsilí rodičů směřovat ke vzdělávacím úspěchům jejich dětí je zásadní.

Vyšetřovatelé ve skutečnosti zjistili, že role zapojení rodičů je významnější než role školy nebo dítěte.

Tento výzkum profesorky Gianni De Fraja a Tanie Oliveirové z University of Leicester a Luisy Zanchi z Leeds University Business School byl publikován v posledním čísle MIT Recenze ekonomiky a statistiky.

Vědci zjistili, že úsilí rodičů je pro dosažení vzdělání dítěte důležitější než úsilí školy, což je zase důležitější než vlastní úsilí dítěte.

Studie zjistila, že socioekonomické zázemí rodiny neovlivnilo pouze vzdělání dítěte - ovlivnilo také úsilí školy.

Výzkumný pracovník profesor De Fraja, který je vedoucím ekonomie na univerzitě v Leicesteru, uvedl: „Hlavním kanálem, kterým socioekonomické pozadí rodičů ovlivňuje výsledky, je úsilí.

"Rodiče ze zvýhodněnějšího prostředí vyvíjejí větší úsilí, což má pozitivní vliv na vzdělání jejich dětí."

"Stejně tak zázemí rodičů také zvyšuje úsilí školy, což zvyšuje výsledky školy." Proč školy tvrději pracují tam, kde jsou rodiče z privilegovanějšího prostředí, nevíme. Může to být proto, že rodiče ze střední třídy více hlasitě požadují, aby škola tvrdě pracovala. “

Profesor De Fraja dodal: „Zjistili jsme, že děti pracují tvrději, jejichž rodiče věnovali více úsilí svému vzdělávání.

„Obecně se úsilí vyvíjené třemi skupinami agentů - rodiči, školou a dítětem - navzájem ovlivňuje. Na druhé straně není sklon dětí vyvíjet úsilí ovlivněn jejich sociálním zázemím. Děti z lépe situovaných domácností se nemusí nutně snažit více než děti ze znevýhodněného prostředí.

"Je zajímavé, že existuje kompromis mezi počtem dětí a úsilím jejich rodičů: počet sourozenců ovlivňuje úsilí, které rodiče tohoto dítěte vyvíjejí na vzdělávání tohoto dítěte." Pokud dítě vyrůstá v početnější rodině, vynakládá menší úsilí rodičů. “

Profesor De Fraja uvedl, že výsledky naznačují, že rodiče jsou pro dosažení úspěchu ve vzdělávání velmi důležití: „Obecně se říká, že dítě, jehož rodiče vynaložili více úsilí na své vzdělávání, je ve škole lepší.

"Proto mohou politiky zaměřené na zlepšení úsilí rodičů být účinné při posilování dosaženého vzdělání." Ovlivňování rodičovského úsilí je určitě něco, co je mnohem jednodušší než úprava jejich sociálního zázemí. “

Zdroj: University of Leicester