Rodičovské pouto vázané na duševní zdraví dospívajících na vysoce úspěšných školách

První tři rizikové faktory pro špatné duševní zdraví dospívajících - chudoba, rasismus a diskriminace - jsou po mnoho let stejné; ale v letošní zprávě Nadace Roberta Wooda Johnsona z roku 2018 se objevil nový rizikový faktor: pokračující tlak na to, aby vynikal ve vysoce úspěšných školách v bohatých komunitách.

Přestože se čelení akademickému tlaku na vysoce úspěšné škole nemusí zdát tak velkým rizikovým faktorem jako život v chudobě nebo čelení rasismu či diskriminaci, desetiletí výzkumu ukazují, že tomu tak ve skutečnosti je.

"Dospívající na vysokých školách čelí různým druhům tlaku, ale přesto je to značný tlak," uvedla Ashley Ebbert, absolventka psychologie na Arizonské státní univerzitě (ASU).

Spolu s Frankem Infurnou a Suniya Luthar z katedry psychologie ASU provedl Ebbert novou studii, která zkoumala, jak kvalita vztahu rodič - dítě ovlivňuje duševní zdraví dospívajících na vysokých školách.

Jejich nálezy jsou publikovány v časopise Vývoj a psychopatologie.

Vědci použili data z New England Study of Suburban Youth (NESSY), dlouhodobé studie adolescentů vedené Lutharem, profesorem psychologie nadace na ASU a spoluautorem příspěvku.

Většina zúčastněných studentů pocházela z rodin s dvěma rodiči, kde byli rodiče převážně úřednickými profesionály a vzdělanými. Každý školní rok vyplňovali účastníci NESSY dotazníky, které hodnotily jejich duševní zdraví a kvalitu jejich vztahů s ostatními. Výzkumníci ASU použili hodnocení duševního zdraví a kvality rodičovských vztahů od 262 dětí.

"Vztahy mezi rodiči a dětmi slouží jako pomocné zdroje podpory po celou dobu dospívání," řekl Ebbert. "Kvalita těchto spojení může mít zvlněné účinky na přizpůsobení a výsledky duševního zdraví."

Vědci zkoumali údaje ze sedmi let - šestého ročníku až do posledního ročníku střední školy - aby zjistili, jak pocity dětí ve vztahu rodič-dítě ovlivnily jejich duševní zdraví jako senioři na střední škole. V ročních hodnoceních se hodnotily pocity odcizení od každého rodiče, jaká důvěra dítě ke každému rodiči pociťovalo a jak dobře dítě a rodiče komunikovali.

"Chtěli jsme pohled dítěte na vztah se svými rodiči, protože nakonec nezáleží na tom, jak si rodiče myslí, že to dělají," řekl Luthar. "To, co děti zažívají, je mnohem důležitější z hlediska účinků na jejich duševní zdraví."

Během posledního ročníku střední školy bylo duševní zdraví studentů hodnoceno pomocí průzkumů, které měřily depresivní příznaky a úrovně úzkosti.

Počínaje šestou třídou hlásily děti rostoucí odpojení od rodičů. Během středoškolských let studenti naznačili zvýšení pocitů odcizení od obou rodičů, protože se snížila úroveň důvěry a kvality komunikace.

"Děti, které se vzdalují od rodičů, jsou dobře známým fenoménem dospívání, ale zjistili jsme, že to opravdu začíná na střední škole," řekl Luthar.

Nedospělí a dospívající se často vzdalují od svých rodičů, když začínají zkoumat soběstačnost a nezávislost. Když k tomu dojde, rodiče mají tendenci dát dítěti prostor, který potřebují, aby se mohli orientovat v této nezávislosti, řekl Ebbert. Dodala však, že pokud dospívající považuje tuto odpověď za uvolnění rodičů, může to vést k problémům, jako jsou ty, které našli vědci u účastníků NESSY.

"Chtěli jsme pochopit, jak změny v pocitech odcizení, důvěry a komunikace s oběma rodiči ovlivnily jejich vývoj, proto jsme zkoumali, zda hlášené změny mohou předpovědět depresivní příznaky nebo úzkost na konci střední školy," řekl Infurna, spolupracovník profesor psychologie a spoluautor příspěvku.

Zvýšení pocitu odcizení od obou rodičů a snížení důvěry mezi dětmi a jejich matkami souviselo s vyšší úrovní úzkosti ve 12. ročníku. Depresivní příznaky ve 12. ročníku byly také předpovídány zvýšením odcizení a snížením důvěry k matkám během středoškolských let.

Zjištění rovněž ukázala genderové rozdíly jak u účastníků studenta, tak v účinku rodičů. Například dívky ze středních škol uváděly větší nárůst odcizení od obou rodičů a větší pokles důvěry ve své matky. Úrovně příznaků ve věku 18 let se také lišily, přičemž u dívek byla v posledním roce vyšší míra úzkosti než u chlapců.

Teenageři navíc uváděli, že se cítí blíže ke svým matkám, což podle vědců může vysvětlit, proč byly změny v odcizení, důvěře a komunikaci mezi dětmi a jejich matkami větší.

"Naše zjištění zdůrazňují důležitost toho, aby rodiče neustále pracovali na úzkých a podpůrných vztazích se svými dětmi, a to i v případě, že se teenager nebo předškolní dítě vzdaluje," řekl Ebbert.

"Teen by se mohl vzdalovat jako součást přirozeného procesu vývoje v jednotlivce odděleného od svých rodičů, ale rodiče zůstávají primárním vlivem a primárním zdrojem podpory pro dospívající."

Zdroj: Arizonská státní univerzita