Školení rodičů může zlepšit chování, sociální dovednosti pro děti s ADHD
Nový výzkum zjistil, že program zaměřený na posílení rodičovských dovedností zlepšuje příznaky poruchy pozornosti / hyperaktivity (ADHD) u tří až osmi let.
Vyšetřovatelé z University of North Carolina v Chapel Hill provedli důkladný přezkum „Základní rodičovský program Incredible Years®“, což je školicí nástroj určený pro rodiče vysoce rizikových dětí a pro ty, kteří vykazují problémy s chováním.
Program se zaměřuje na pomoc rodičům posilovat vztahy se svými dětmi. Mezi klíčové koncepce školení patří výuka rodičů, jak chválit a motivovat, stanovit limity, stanovit základní pravidla a řešit nevhodné chování.
„Předchozí výzkum již ukázal, že tento program zlepšuje potíže s chováním u malých dětí,“ uvedla Dr. Desiree W. Murray, zástupce ředitele výzkumu na Institutu pro vývoj dětí Franka Portera Grahama na University of North Carolina. "Tato recenze poskytuje nové důkazy konkrétně o její účinnosti pro příznaky ADHD."
Murray vysvětlil, že rodiče nejen uváděli trvalé zlepšování chování dětí s ADHD, ale také jejich sociálních dovedností a interakcí s vrstevníky.
Řekla, že účinná včasná intervence je pro malé děti s ADHD zásadní kvůli nepříznivým krátkodobým a dlouhodobým výsledkům spojeným s poruchou.
"ADHD u předškolních dětí může způsobit konflikt s členy rodiny a přináší zvýšené riziko fyzických zranění a pozastavení či vyloučení z prostředí péče o děti," uvedl Murray.
"Negativní trajektorie v průběhu času mohou zahrnovat vývoj dalších psychiatrických poruch a obtíže se sociální adaptací."
Předchozí studie také ukázaly, že děti s ADHD bojují akademicky, s nižšími výsledky testů a vyšším rizikem předčasného ukončení studia na střední škole.
"Můžeme pomoci zabránit široké škále negativních výsledků, které jsou spojeny s ADHD," řekl Murray. "Věříme, že nejúčinnějšími intervenčními přístupy mohou být ty, které se zaměřují na předškoláky s příznaky ADHD, ale kteří dosud nesplnili všechna kritéria pro diagnostiku s ADHD."
Murray a její tým, který zahrnoval vědeckou pracovnici FPG Dr, Doré R. LaForettovou a doktorandku UNC Jacqueline R. Lawrenceovou, prověřili 258 studií a zúžili jejich seznam na 11 studií, které splňovaly přísná kritéria přísnosti a metodiky.
Důkazy - především zprávy rodičů - ukazovaly účinnost základního rodičovského programu Incredible Years® pro chování ADHD u malých dětí.
Výsledky studie se objeví v The Journal of Emocionální a behaviorální poruchy.
Murray uvedl, že klíčovou strategií pro pečovatele, které se učí všechny programy IY - a která je obzvláště důležitá pro potíže spojené s ADHD - je „koučování“ malých dětí k rozvoji vytrvalosti, stejně jako akademické, sociální a emocionální dovednosti.
Když rodiče a ostatní podněcují, popisují a chválí cílené chování, děti se učí regulovat své vlastní emoce a chování a jsou motivovány tyto dovednosti používat.
„Myslíme si, že efektivní program sezení ve věku 12–14 je skromnou investicí pro předškolní děti, které jsou ohroženy ADHD,“ uvedla. "Výzkum ukazuje, že může podporovat dlouhodobé výhody, které mohou tyto děti posunout k pozitivnější vývojové cestě."
Zdroj: University of North Carolina
