Fidgeting pomáhá dětem s koncentrátem ADHD

Mnoho rodičů vyjádřilo frustraci, když sledovalo, jak se jejich dítě s poruchou pozornosti s hyperaktivitou kroutí a vrtí ve škole a při plnění domácích úkolů, přesto se před televizí jeví jako nehybně zaměřené a nehybné.

Nový výzkum by měl uklidnit obavy, protože vyšetřovatelé zjistili, že nedostatek motivace nebo nuda není způsobena odlišným chováním.

Spíše příznaky ADHD, jako je vrtění, klepání nohou a otáčení židle, jsou vyvolány kognitivně náročnými úkoly, jako je škola a domácí úkoly. Filmy a videohry ale obvykle nevyžadují namáhání mozku, takže nadměrný pohyb se neprojevuje.

"Když rodič nebo učitel vidí dítě, které dokáže dokonale sedět v jednom stavu, a přesto jsou tady všude, první věc, kterou řeknou, je: 'No, mohli by sedět klidně, kdyby chtěli,' ”Řekl Dr. Mark Rapport, ředitel dětské výukové kliniky na University of Central Florida.

"Děti s ADHD se ale musí pohybovat, pouze když mají přístup k výkonným funkcím svého mozku." Ten pohyb jim pomáhá udržovat bdělost. “

Vědci si kdysi mysleli, že příznaky ADHD jsou vždy přítomny. Ale předchozí výzkum Rapportu, který studuje ADHD více než 36 let, ukázal, že fidgeting byl nejčastěji přítomen, když děti používaly výkonné funkce svého mozku, zejména „pracovní paměť“.

To je systém, který používáme k dočasnému ukládání a správě informací potřebných k provádění složitých kognitivních úkolů, jako je učení, uvažování a porozumění.

V nové studii publikované vJournal of Abnormal Child Psychology, Senior doktorandka profesora Rapporta Sarah Orban a výzkumný tým testovali 62 chlapců ve věku od 8 do 12 let. Z toho 32 mělo ADHD. Třicet neměl ADHD a choval se jako kontrolní skupina.

Během samostatných sezení děti sledovaly dvě krátká videa, každé s délkou přibližně 10 minut. Jedním z nich byla scéna z „Star Wars Epizoda I - Skrytá hrozba“, ve které mladý Anakin Skywalker soutěží v dramatickém pod závodě. Druhým bylo instruktážní video s instruktorem, který verbálně a vizuálně představoval vícestupňové řešení problémů sčítání, odčítání a násobení.

Při sledování byly účastníky pozorovány výzkumným pracovníkem, zaznamenávány a vybaveny nositelnými aktigrafy, které sledovaly jejich sebemenší pohyby. Děti s ADHD byly při sledování klipu Hvězdných válek z velké části nehybné, ale během matematického videa se otáčely na židlích, často měnily polohy a poklepávaly na nohy.

To se nemusí zdát překvapivé. Koneckonců, nebyly děti pohlceny sci-fi filmem a nudily se hodiny matematiky? Ne tak, řekl Rapport.

"To je jen použití výsledku k vysvětlení příčiny," řekl. "Ukázali jsme, že to, co se skutečně děje, je to, že to závisí na kognitivních požadavcích úkolu."

"S akčním filmem nejde o žádné myšlení - pouze si ho prohlížíte pomocí svých smyslů." Nemusíte nic držet ve svém mozku a analyzovat to. S matematickým videem využívají svou pracovní paměť a za těchto podmínek jim pohyb pomáhá lépe se soustředit. “

Vyšetřovatelé se domnívají, že výsledky studie jsou zásadní: Rodiče a učitelé dětí s ADHD by se měli vyhnout označení jako nemotivovaní lenoch, když pracují na úkolech, které vyžadují pracovní paměť a kognitivní zpracování. A je v pořádku a dokonce žádoucí, aby se děti při práci učily úkoly vyžadující funkce na vyšší úrovni vrtět a kroutit se.

Zdroj: University of Central Florida