Dopady DNA se páří s těmi, kteří mají podobný akademický úspěch
Lidé, kteří jsou geneticky náchylní k dosažení vysokých akademických výsledků, mají tendenci se vdávat a mít děti s partnery s podobnou DNA, podle nové studie zveřejněné v časopise inteligence.
Nejromantičtější partneři nejsou vybíráni náhodně, ale spíše prostřednictvím „asortativního páření“, což znamená, že lidé s podobnými fenotypy mají tendenci se navzájem párovat častěji, než by se na základě náhodného páření očekávalo. To může zahrnovat párování s kamarády, kteří mají podobné rysy týkající se věku, barvy pleti, hmotnosti, inteligence nebo vzdělání.
I když je dobře známo, že se lidé ve vztahu ke vzdělání párují - v tom, že lidé s podobnou úrovní vzdělání mají tendenci se párovat -, jedná se o jednu z prvních studií, které ukazují, že tento jev je silně ovlivněn DNA.
Vědci tvrdí, že asortativní páření vedené DNA by mohlo v budoucích generacích potenciálně zvýšit genetickou a sociální nerovnost, protože děti párů, které se páří společně, jsou geneticky nerovnější než děti, které se páří více náhodně.
Studie byla vedena společně s Dr. Davidem Hughem-Jonesem z Vysoké školy ekonomické v East Anglia (UEA) a Dr. Abdel Abdellaoui z Katedry biologické psychologie na Vrije Universiteit (VU) v Amsterdamu.
Vědci zkoumali, zda lze v DNA přibližně 1600 manželských nebo společných párů ve Velké Británii zjistit asortativní páření za účelem dosažení vzdělání. Data byla čerpána z dlouhodobé studie domácnosti ve Velké Británii, což je reprezentativní vzorek populace.
Vědci zjistili, že jedinci se silnější genetickou predispozicí k dosažení vyššího vzdělání měli také partnery, kteří byli vzdělanější.
Rovněž testovali, zda lze jejich data vysvětlit jinými faktory; například tím, že se lidé jednoduše setkali se svými partnery, protože žili ve stejném kraji. Takže znovu uzavřeli jednotlivce s náhodnými partnery na stejné úrovni vzdělání a geografickém umístění.
Zjistili však, že genetické skóre původních párů vykazovalo větší podobnosti než náhodně generované páry, což naznačuje významné genetické párování pro dosažení vzdělání bez ohledu na úroveň vzdělání a geografickou polohu.
"Naše zjištění ukazují silné důkazy o přítomnosti genetického doplňkového páření pro vzdělávání ve Velké Británii," řekl Hugh-Jones, odborný asistent v ekonomii.
"Důsledky asortačního páření na vzdělání a kognitivní schopnosti jsou relevantní pro společnost a pro genetické složení a tedy i evoluční vývoj následujících generací."
Dodává, že tento typ asortativního páření by mohl zvýšit sociální nerovnost, pokud jde o vzdělání nebo příjem.
"Když je rostoucí sociální nerovnost částečně způsobena rostoucí biologickou nerovností, může být nerovnosti ve společnosti obtížnější překonat a s každou generací se mohou hromadit účinky asortačního páření."
Zdroj: University of East Anglia
