Odborníci říkají, že geny, nikoli praxe, přispívají k velikosti

Je to příroda (genetika) nebo péče (životní prostředí), díky nimž je někdo skvělý v akademických, sportovních nebo uměleckých oborech? Narodili se nebo jsou vyrobeni odborníci?

Tato otázka byla diskutována po celá staletí. Někteří současní autoři se zasazovali o to, že s určitou úrovní inteligence a trochou štěstí se do Carnegie Hall může dostat prakticky kdokoli - za předpokladu, že cvičí, cvičí, cvičí.

V novém příspěvku v Současné směry v psychologické vědě, psychologové Dr. David Z. Hambrick z Michiganské státní univerzity a Dr. Elizabeth J. Meinz z Southern Illinois University-Edwardsville nesouhlasí.

"Nepopíráme důležitost znalostí a dovedností, které se hromadí v praxi," řekl Hambrick.

"Ale myslíme si, že u určitých typů úkolů hrají důležitou roli v kvalifikovaném výkonu základní schopnosti a kapacity - ty, které jsou obecné, stabilní v čase a jsou v zásadě dědičné." "

Tyto schopnosti jsou základem talentů, uvedli Hambrick a Meinz.

Vědci studovali kapacitu pracovní paměti, schopnost ukládat a zpracovávat informace současně, což koreluje s úspěchem v mnoha kognitivních úkolech, od abstraktního uvažování po učení jazyků.

Mnozí věří, že pracovní paměť je hlavní složkou intelektuální kapacity.

V jednom experimentu Hambrick a Meinz testovali 57 pianistů s širokou škálou záměrných postupů pod opasky, od 260 do více než 31 000 hodin, aby zjistili, jak dobře se jim daří při čtení zraku - hrají kus ze skóre, které nikdy neviděli před.

Cvičení přineslo rozdíl, protože ti, kteří cvičili více, si vedli lépe. Ve skutečnosti praxe - dokonce i konkrétní praxe čtení zraku - předpovídala téměř polovinu rozdílů ve výkonnosti mezi subjekty.

Kapacita pracovní paměti však měla statisticky významný dopad na výkon. Jinými slovy, bez ohledu na rozsah úmyslného procvičování, pro úspěch úkolu stále záleží na kapacitě pracovní paměti.

Psychologové se domnívají, že kapacita ovlivňuje, kolik not se může hráč dívat dopředu, když hraje, což je důležitý faktor při čtení zraku.

Autoři také zastávají opačný názor na další představu spojenou s tvrzením „experti jsou vyrobeni“ - že za určitou hranicí inteligence je stále menší rozdíl v úspěchu.

Hambrick a Meinz věří, že jejich perspektiva je podporována studiem Vanderbiltovy univerzity, která zkoumala matematické skóre SAT lidí s Ph.D.s ve vědě, technologii, strojírenství nebo matematice.

Ti, kteří skórovali na 99,9. Percentilu ve věku 13 let, měli 18krát vyšší pravděpodobnost získání titulu Ph.D. než ti, kteří dosáhli lepších výsledků než jen 99,1 procenta svých dospívajících vrstevníků.

"I na nejvyšším konci platí, že čím vyšší intelektuální schopnosti - a v širším smyslu, tím vyšší kapacita pracovní paměti -, tím lépe," říká Hambrick.

"Někteří by považovali tuto špatnou zprávu." Všichni bychom si chtěli myslet, že základní kapacity a schopnosti nejsou relevantní - je to rovnostářský pohled na odbornost, “říká Hambrick.

"Neříkáme, že omezení nelze překonat." Bez ohledu na to, jak tvrdě pracujete, může to být to, s čím jste se narodili nebo se vyvinuli velmi brzy v životě, což „odlišuje to nejlepší od ostatních“.

Zdroj: Sdružení pro psychologickou vědu