Úzkostné poruchy jsou častější u dětí, které se vyhýbají děsivým situacím

Nová studie Mayo Clinic odhaluje, že děti, které se vyhýbají situacím, které považují za děsivé, budou mít pravděpodobně úzkost.

Vědci sledovali více než 800 dětí ve věku od 7 do 18 let a předpokládají, že se může jednat o novou metodu měření chování při vyhýbání se malým dětem.

Studie je publikována v časopise Terapie chování.

Pro vyšetřování vědci vyvinuli dva průzkumy s osmi otázkami: Rodičovská zpráva o opatřeních k zamezení úniku dětí a Vlastní zpráva o opatření k zabránění úniku dětí.

Dotazníky se ptají na podrobnosti o tendencích dětí k vyhýbání se, například při oslovování rodičů: „Když se vaše dítě bojí nebo se něčeho bojí, požádá o to později?“

Rovněž žádá děti, aby popsaly své návyky pasivního vyhýbání se. Například: „Když mám z něčeho strach nebo strach, snažím se to nepřiblížit.“

Vědci tvrdí, že překvapivým zjištěním bylo zjištění, že měření vyhýbání se může také předpovědět vývoj úzkosti u dětí.

Děti, které se zúčastnily studie, vykazovaly stabilní skóre úzkosti po uplynutí jednoho roku, ale ty, které popsaly chování při vyhýbání se na počátku, měly o rok později větší úzkost.

"Tento nový přístup nám může umožnit identifikovat děti, které jsou ohroženy úzkostnou poruchou," uvedl hlavní autor Stephen Whiteside, Ph.D., dětský psycholog.

"A dále, protože kognitivní behaviorální terapie se zaměřuje na snižování chování při vyhýbání se, může náš přístup také poskytnout prostředek k vyhodnocení, zda současné strategie léčby fungují tak, jak si myslíme, že dělají."

U 25 úzkostných dětí dotazovaných po psychoterapii, která pomalu vystavovala děti situacím, které vyvolávaly strach, skóre vyhýbání se z průzkumů jejich rodičů kleslo o polovinu.

To pravděpodobně naznačuje, že jedním z důvodů, proč se zlepšují, je to, že se již nevyhýbají věcem, řekl Whiteside.

"Dokonce i po kontrole základní úzkosti měli ti, kteří se vyhýbali, větší úzkost než děti, které se nevyhnuly," řekl. "To odpovídalo modelu vývoje úzkostných poruch." Děti, které se vyhýbají strašlivým situacím, nemají příležitost čelit svým obavám a nenaučí se, že jsou jejich obavy zvládnutelné. “

Odborníci tvrdí, že většina dětí prožívá obavy toho či onoho druhu, ale u některých dětí se tyto obavy zvyšují jako součást úzkostné poruchy.

Když se děti začnou vyhýbat děsivým situacím, mohou se úzkostné poruchy stát obzvláště invalidizujícími, což znemožňuje účast na každodenních činnostech. Přestože existuje několik metod, jak měřit strašné myšlení dětí a příznaky, jako je pocit nervozity, kliničtí lékaři dosud měli jen málo nástrojů k měření chování při vyhýbání se.

Zdroj: Mayo Clinic