Být „zábavným“ dítětem spojeným s vyšším sociálním statusem

V nové studii vědci zkoumali, zda být „zábavným“ dítětem může přispět k popularitě nebo být oblíbeným mezi vrstevníky. Zjistili, že sdružení zábava-stav může fungovat oběma způsoby: Zábava může vést k vyššímu společenskému postavení, zatímco vyšší status může vést k více příležitostem k zábavě.

"Měli jsme dobré důvody se domnívat, že zábava by jedinečným způsobem přispěla k sociálnímu postavení dítěte." Je zřejmé, že zábava je skutečně odměňující. Zábavní kolegové jsou odměňujícími společníky a odměňující se společníci se těší vyššímu společenskému postavení než společníci bez odměny, “řekl Brett Laursen, Ph.D., hlavní autor a profesor na katedře psychologie na Floridské atlantické univerzitě v Charles E. Schmidt College of Science.

"Ale výhody zábavy pravděpodobně přesahují jejich okamžité odměny." Zábavné zážitky poskytují pozitivní stimulaci, která podporuje kreativitu. Zábava může chránit před odmítnutím, protože zvyšuje hodnotu dítěte ve skupině a minimalizuje vyhlídky, že si ostatní na jeho přítomnost zvyknou. “

"A konečně, změny v mozku v raném středoškolském věku zvyšují význam odměn odvozených z novosti obecně a zejména ze zábavy." Děti a dospívající jsou doslova hledači zábavy. “

Zjištění jsou důležitá, protože doposud výzkum pouze ukázal, že rysy prosociálního chování a vůdcovství jsou spojeny jak s podobností, tak s popularitou.

Studie obecně ukázaly, že oblíbené děti mají tendenci být odchozí, asertivní, prosociální a akademicky kompetentní; nejsou ani agresivní, ani uzavřeni. Ve srovnání, děti, které jsou populární, jsou odchozí, asertivní a prosociální nebo agresivní (nebo obojí); ani oni nejsou staženi.

Podle vědců je zábava zábavným znakem, který na těchto seznamech nápadně chybí - opomenutí, které je zvláštní, když vezmete v úvahu, kolik času a energie děti věnují zábavě.

Pro tuto studii vědci z Florida Atlantic University ve spolupráci s Concordia University v Montrealu v Kanadě zkoumali, zda se děti, které jsou velmi oblíbené, a děti, které jsou populární, dostaly tak, že se s nimi bavily.

Údaje od dětí žijících na Floridě a dětí žijících v Kolumbii v Jižní Americe odhalily, do jaké míry by vzájemné vnímání zábavy mohlo předpovídat nárůst toho, že se spolužákům budou líbit a že budou mezi spolužáky populární.

Studie zahrnovala dvě skupiny dětí ve stupních 4 až 6 (ve věku 9 až 12): první zahrnovalo 306 dívek a 305 chlapců navštěvujících školu v severní Kolumbii; druhý zahrnoval 363 dívek a 299 chlapců navštěvujících školu na jižní Floridě.

Všechna data pocházela ve formě vzájemných nominací, což je důležitá strategie, která se vyhne použití dat, která sama nahlásila. Stejný vzorec výsledků se objevil u různých vzorků, na různých místech a od různých dětí různého věku.

Celkově během dvouměsíčního období došlo u dětí základních škol, které spolužáci vnímali jako někoho, koho baví pobývat, s nárůstem počtu spolužáků, kteří se jim líbili, a počtu, který je hodnotil jako populární.

Důležité je, že tato sdružení zůstala po zohlednění dalších proměnných, o nichž je známo, že přispívají ke stavu vrstevníků, jako je prosociální chování, vedení, fyzická přitažlivost, spravedlnost, atletické schopnosti, ničivost a agresivita.

Být velmi oblíbený a oblíbený také předpokládal změny ve vnímání dítěte spolužáky jako zábavu, což naznačuje, že v očích vrstevníků „zábava plodí status a status plodí zábavu“.

"Naše studie je nová v tom, že žádný výzkum jednoznačně neměřil partnerské vnímání spolužáků, kteří jsou zábavní, a žádné longitudinální studie nezkoumaly, zda zábava jednoznačně předpokládá následné změny v sociálním postavení vrstevníků," řekl Laursen.

"Zjištění jsou také důležitá, protože dosud bylo prokázáno, že pouze prosociální chování a vedení prospektivně předpovídají změny v podobnosti a popularitě."

Tým se zaměřil na pozdní základní školu a raná středoškolská léta, dobu, kdy se reputace vrstevníků upevňuje a status vrstevníka nabývá v životech dětí nadměrného významu.

Co tedy dělá dítě zábavným? Vědci tvrdí, že některé děti, které jsou zábavné, jsou bezpochyby vybaveny řadou zvláštností, které se kombinují, aby se staly odměňujícími společníky.

"Jednou z možných kombinací je chirurgie (pozitivita a odolnost ega, díky nimž je dítě novým a vzrušujícím společníkem," řekla Laursen. "Zábavné děti jsou pravděpodobně také sociálně zdatné a mají vysokou úroveň perspektivního a sociálních dovedností."

Proč na tom záleží? Laursen říká, že dospělí mají tendenci zapomínat na důležitost statusu vrstevníka ve třídě. Být oblíbeným a oblíbeným je obrovská výhoda.

"Oblíbené děti mají málo potíží s přizpůsobením a mají tendenci uspět tam, kde ostatní ne," řekla Laursen. "Popularita je velmi vyhledávaná dětmi a dospívajícími; mnozí si cení toho, že se jim líbí. “

Toto zjištění zvyšuje možnost efektu reputace halo. Spoluvěřící předpokládají, že děti s vysokým sociálním statusem mají žádoucí vlastnosti, které se mohou proměnit v seberealizující se proroctví, protože děti s vysokým statusem dostávají více příležitostí k zábavě, a tím zdokonalují své dovednosti kolem ostatních, které baví.

Studie je zveřejněna v Journal of Personality.

Zdroj: Florida Atlantic University