Mozek stále pracuje na problémech, i když je rozptýlen

Víra, že spánek před problémem nebo pauza k získání jasnosti před rozhodnutím, může být zastaralá.

Vědci z Carnegie Mellon University pomocí nových technik zobrazování mozku zjistili, že oblasti mozku odpovědné za rozhodování jsou nadále aktivní, i když je mozek při vědomí rozptylován jiným úkolem.

Studie publikovaná v časopise Sociální kognitivní a afektivní neurovědy, poskytuje některé z prvních důkazů, které ukazují, jak mozek nevědomky zpracovává informace o rozhodování způsoby, které vedou k lepšímu rozhodování.

"Tento výzkum se začíná zbavovat tajemství našich mozků v bezvědomí a rozhodování," uvedl vyšetřovatel J. David Creswell, Ph.D. "Ukazuje se, že oblasti mozku důležité pro rozhodování zůstávají aktivní, i když náš mozek může být současně zapojen do nesouvisejících úkolů, jako je přemýšlení o matematickém problému."

"Na tomto zjištění je nejzajímavější to, že účastníci nevěděli, že jejich mozek stále pracuje na rozhodovacím problému, zatímco se účastní nesouvisejícího úkolu."

Pro studii Creswell a jeho kolegové představili 27 zdravým dospělým informace o automobilech a dalších předmětech při neuroimagingu.

Poté, než byli účastníci požádáni, aby rozhodli o položkách, museli dokončit obtížný úkol rozptýlení - zapamatovat si sekvence čísel - aby jim zabránili vědomě přemýšlet o rozhodovacích informacích.

Výzkumník objevil tři hlavní nálezy. Nejprve tým potvrdil předchozí výzkum, který prokázal, že krátká doba rozptýlení - v tomto případě dvě minuty - přinesla kvalitnější rozhodnutí o automobilech a dalších předmětech.

Došlo však k tomuto efektu, protože období rozptýlení poskytlo mozku mozek dát si pauzu od rozhodování a poté se vrátit k problému s novým pohledem?

Nebo alternativně, mozek pokračuje v nevědomém zpracování rozhodovacích informací během tohoto období rozptýlení? Tento výzkum podporuje druhé vysvětlení zpracování v bezvědomí.

Když se účastníci zpočátku učili informace o automobilech a dalších předmětech, výsledky neuroimagingu ukázaly aktivaci ve vizuálních a prefrontálních kůrách, regionech, o nichž je známo, že jsou odpovědné za učení a rozhodování.

Navíc během úlohy distraktoru byla vizuální i prefrontální kůra nadále aktivní - nebo znovu aktivovaná - i když byl mozek vědomě zaměřen na zapamatování čísla.

Zatřetí, výsledky ukázaly, že množství reaktivace ve vizuálních a prefrontálních kůrách během úkolu distraktoru předpovídalo, do jaké míry účastníci učinili lepší rozhodnutí, jako je výběr nejlepšího vozu v sadě.

"Všichni čelíme obtížným problémům, které musíme pravidelně řešit," řekl Creswell.

„Ať už jde o nákup nového automobilu, hledání nového bytu k pronájmu nebo hledání nového partnera pro seznamování na sociálních sítích. Tato studie poskytuje některé z prvních vodítek, jak naše mozky zpracovávají tyto informace pro efektivní řešení problémů a rozhodování. “

Zdroj: Carnegie Mellon University