Příliš mnoho televizního času nastavuje batolata na pozdější šikanu
Nový výzkum zjistil korelaci mezi počtem hodin strávených sledováním televize ve věku 29 měsíců a pravděpodobností šikany dítěte v šesté třídě.
"Je pravděpodobné, že návyky raného životního stylu charakterizované méně náročnými interaktivními zážitky, jako je časný teleview, mohou nakonec vést k deficitu sociálních dovedností," uvedla profesorka Linda Pagani, Ph.D., z University of Montreal a její přidružené CHU Sainte- Dětská nemocnice Justine.
"Více času stráveného sledováním televize ponechává méně času na rodinnou interakci, která zůstává hlavním prostředkem socializace."
„Včasná expozice v televizi je také spojena s vývojovými deficity souvisejícími s mozkovými funkcemi, které podporují řešení mezilidských problémů, emoční regulaci, sociálně kompetentní vzájemné hraní a pozitivní sociální kontakt,“ pokračovala.
"A konečně, sledování televize může vést ke špatným návykům při očním kontaktu - základním kamenem přátelství a sebepotvrzení v sociální interakci."
Pro studii Pagani přijal 991 dívek a 1006 chlapců vyrůstajících v Kanadě. Jejich návyky při sledování televize byly hlášeny jejich rodiči a jejich pronásledování v šesté třídě bylo hlášeno dětmi.
Dětem byly kladeny otázky, jako například jak často jim byly odebrány věci a jak často byly slovně nebo fyzicky týrány, vysvětlila.
"Každé zvýšení jednotky směrodatné odchylky o 53 minut v denním sledování televize po 29 měsících předpovídalo 11 procentní zvýšení směrodatné odchylky v šikaně ze strany spolužáků v šestém ročníku," řekl Pagani.
"Toto číslo zohledňuje další matoucí faktory, které by mohly ovlivnit pravděpodobnost šikany dítěte, například jeho chování a kognitivní schopnosti a charakteristiky jeho rodiny - jejich příjem, fungování, složení a úroveň vzdělání matky." “
Za předpokladu, že sledované programy jsou vývojově vhodné, Americká pediatrická akademie (AAP) doporučuje, aby denní sledování televize u dětí ve věku od dvou let nepřesahovalo jednu až dvě hodiny denně.
"Doporučení AAP se týkají zejména množství času stráveného televizním sledováním," poznamenala. "Den má pouze 24 hodin a polovina dětí by měla být věnována splnění základních potřeb - jídlo, spánek, hygiena - a zbytek by měl být věnován obohacujícím činnostem a vztahům."
„Protože hra představuje nestrukturovanou aktivitu, která nevyžaduje přímou shodu, umožňuje dětem být kreativní a poskytuje rodičům šanci seznámit se s tím, jak jejich děti vnímají a interagují s ostatními na sociálně-emoční úrovni,“ řekla.
"Mít šanci komunikovat také dává šanci napravit nebo podpořit určité sociální chování." Nadměrná doba sledování během prvních let může vytvořit časový dluh pro pronásledování zahrnující sociální hru. “
Zdroj: Montrealská univerzita
