Když rodiče věří, že je venku venku bezpečně, děti hodiny méně času online

Dostupnost sousedských parků a dětských hřišť a to, jak se rodiče cítí o své bezpečnosti, ovlivňuje, zda budou děti po škole sledovat méně televize a hrát méně počítačových her, podle studie vedené Jenny Veitch, Ph.D., z Centra pro fyzickou výchovu Výzkum aktivity a výživy na Deakin University v Austrálii.

Studie se snažila identifikovat vazby mezi kvalitou venkovních veřejných prostor, vnímáním rodičů a sedavým chováním dětí. Sedavé chování je faktorem přispívajícím k růstu dětské obezity, která se stává hlavním problémem veřejného zdraví.

V roce 2004 odpověděli rodiče 171 devítiletých dětí na otázky týkající se jejich vnímání prostředí fyzického a sociálního sousedství. V letech 2004 a 2006 byli rodiče požádáni, aby řekli, kolik času jejich dítě strávilo sledováním televize, používáním počítače a hraním elektronických her. Vědci také ověřili místní veřejné otevřené prostory a objektivně měřili, jak sedavé jsou děti mimo školní hodiny.

Veitch a její tým zjistili, že sedavé chování se mezi lety 2004 a 2006 významně zvýšilo, což se odrazilo v paralelním nárůstu času stráveného na počítači a hraní elektronických her (ale ne sledování televize).

Čím spokojenější rodiče byli s kvalitou místních parků, tím méně času trávili děti používáním počítačů a hraním elektronických her. A čím byli rodiče v roce 2004 spokojenější, tím méně televize v roce 2006 jejich děti sledovaly.

Objektivní hodnocení možností blízkého parku bylo také spojeno s tím, kolik času děti strávily sedavým chováním. Například děti, které žily v blízkosti velkého veřejného prostranství s vodním prvkem nebo žily ve slepé ulici, trávily doma méně času před obrazovkou. Ti, kteří měli v parku poblíž svého domova pěší stezku, však trávili více času pomocí počítačů a elektronických her.

„Naše zjištění naznačují, že zatímco některé rysy fyzického prostředí sousedství jsou spojeny s tím, že malé děti tráví méně času sledováním televize a používáním počítačů a elektronických her mimo školní hodiny, například přítomnost pěších stezek je spojena s více času používáním počítače a e-hry v této věkové skupině. To zdůrazňuje složitost navrhování komunit tak, aby vyhovovaly potřebám obyvatel v průběhu celého života, “uvedli autoři.

Výzkum je publikován online v časopise Springer,Annals of Behavioral Medicine.

Zdroj: AlphaGalileo