Více vzdělání vázáno na delší život

Nový výzkum zjistil, že navzdory pokroku ve zdravotní péči mají Američané, kteří mají nejméně vzdělání, také kratší život.

"Nejvzdělanější běloši žijí asi o 14 let déle než nejméně vzdělaní černoši," uvedl S. Jay Olshansky, Ph.D., profesor epidemiologie na Illinoisské univerzitě v Chicagu, škola veřejného zdraví a hlavní autor studium. "Nejméně vzdělané černé ženy žijí asi o 10 let méně než nejvzdělanější bílé ženy."

Výzkum zkoumal očekávanou délku života podle rasy, pohlaví a vzdělání a také zkoumal trendy v disparitách od roku 1990 do roku 2008. Studie byla publikována v časopise Záležitosti zdraví.

Studie zjistila, že zatímco téměř všechny „lodě s dlouhou životností“ za posledních několik desetiletí vzrostly, podle Olshanského došlo u několika podskupin k poklesu průměrné délky života.

"Je to, jako by Američané s nejnižším vzděláním žili v časové tísni," uvedl s tím, že jejich střední délka života ukazuje, že "nejméně vzdělaní černoši žijí v roce 1954, černé ženy v roce 1962, bílé ženy v roce 1964 a běloši v roce 1972. “

Podle Olshanského je jedním překvapivým zjištěním to, že bílé ženy s méně než 12 lety vzdělání mohou očekávat, že budou žít o pět let méně než jejich protějšky v roce 1990 - pokles z 78 na 73 let.

Černé ženy s méně než 12letým vzděláním mohou očekávat, že se dožijí věku 74 let, a to až do věku 73 let před dvěma desetiletími.

Vědci spekulují, že nejméně vzdělané černé ženy pociťují vysokou hladinu obezity, což má opožděný účinek na negativní zdravotní důsledky, zatímco bílé ženy mohou okamžitě přijímat smrtelné chování, jako je kouření, konzumace alkoholu a užívání drog.

Olshansky říká, že existují „v podstatě dvě Ameriky“. Jedna podskupina populace je vysoce vzdělaná, daří se jí a zažívá dramatický nárůst průměrné délky života, uvedl.

Jiná podskupina je méně vzdělaná, je na tom velmi špatně a prožívá pokles nebo jen mírné zvýšení střední délky života.

Vědci dospěli k závěru, že vzdělání a socioekonomický status jsou nesmírně důležité proměnné, které ovlivňují rozdíly v dlouhověkosti. Navrhují, že jedním z nejdůležitějších způsobů řešení těchto velkých rozdílů je vzdělávání.

"Musíme najít způsob, jak tyto podskupiny populace vrátit do současnosti," řekl Olshansky.

Zdroj: University of Illinois v Chicagu