Webové školení pro rodiče může snížit rušivé chování dětí předškolního věku
Nová finská studie zjistila, že školení rodičů pomocí internetu a telefonu může být účinným přístupem ke snížení rušivého chování u dětí ve věku 4 let, podle nové studie v Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry (JAACAP).
Pozitivní dlouhodobé výsledky po 24měsíčním období zahrnují snížení rušivého chování dítěte a zvýšení rodičovských dovedností.
Neléčené rušivé poruchy chování u dětí jsou jedny z nejnákladnějších psychiatrických poruch v raném dětství. Řada studií prokázala, že tento typ chování může vést k dlouhodobým škodlivým výsledkům, včetně problémů duševního a tělesného zdraví, kriminality, zneužívání návykových látek a zvýšeného rizika sebevražednosti později v životě.
Přestože je rodičovský výcvik jedním z nejúčinnějších přístupů k psychosociální léčbě poruch chování v chování u malých dětí, nebyla provedena žádná předchozí randomizovaná kontrolovaná studie týkající se intervence nabízející dálkové nebo internetové asistované rodičovské školení a populační screening.
Nová studie referuje o dvouletých výsledcích předškolních dětí s rušivými poruchami chování, které byly randomizovány k absolvování 11týdenního rodičovského výcviku s pomocí internetu nebo podmínek výchovné kontroly.
Celkem 730 z 4 656 čtyřletých dětí, které se každoročně účastnily kontrolních prohlídek dětské zdravotní kliniky v jihozápadním Finsku, splňovalo kritéria pro vysoké poruchy chování. Celkem 464 rodičů se zúčastnilo 11týdenního intervenčního programu Strongest Families Smart Website (SFSW) nebo vzdělávací kontrolní skupiny (EC).
Když byly skupiny SFSW a EC porovnány mezi výchozí hodnotou a po 24měsíčním sledování, výsledky ukázaly významně vyšší zlepšení ve skupině SFSW.
Kromě toho většina dětských psychopatologických opatření, včetně agresivity, problémů se spánkem, úzkosti a dalších emočních problémů, poklesla podstatně více ve skupině SFSW než ve skupině ES. Podobně se rodičovské dovednosti zvýšily více ve skupině SFSW než ve skupině ES.
Zjištění také ukazují, že děti SFSW během 24měsíčního sledovacího období významně méně využívaly služby duševního zdraví dětí než skupina ES (17,5 procenta vs. 28,0 procenta).
"Naše zjištění se zabývají některými klíčovými výzvami v oblasti veřejného zdraví při realizaci vzdělávacích programů pro rodiče," uvedl vedoucí autor Andre Sourander, MD, Ph.D., z univerzity ve Turku ve Finsku a vedoucí výzkumné skupiny.
"Když tradiční rodičovský výcvik vyžaduje doporučení klinickým službám, často to vede ke značným zpožděním a starší děti pravděpodobněji potřebují k rodičovskému výcviku doplňkovou léčbu."
"Studie zjistily, že léčebné programy podporované internetem mohou oproti tradičním intervencím nabídnout určité výhody: zahrnují vysokou úroveň podpory, lepší přístupnost, pohodlí a nižší náklady."
Zdroj: Elsevier
