Modely „Coachtalk“ Pokora, naděje, reflexe
Zatímco se hráči během hry dostávají do centra pozornosti, role trenérského personálu, zejména hlavního trenéra, vzrostla na status celebrity.
Ať už vyhrají nebo prohrají, jeden výsledek je jistý: Trenéři budou po hře sledovat předvídatelné vzorce v tom, co říkají. Profesor Wake Forest John Llewellyn tyto vzory studuje roky a nazývá to coachtalk.
"Hra obsahuje mnohem více než čísla na výsledkové tabuli," říká Llewellyn, docent komunikace.
"Trenéři jsou vyzváni, aby svým fanouškům poskytli vysvětlení a dokonce útěchu." Tyto příběhy jsou nyní podstatnou součástí hry. “
Llewellyn analyzoval odborný jazyk trenérů mužských vysokoškolských basketbalových divizí I pro „Coachtalk“, kapitolu v knize „Případové studie ve sportovní komunikaci“.
Jeho výzkum zkoumal post-game komentáře od legendárních trenérů jako Bob Knight, Dean Smith, Mike Krzyzewski a Tom Izzo. Našel opakující se témata, která používají vítězní i prohrávající trenéři.
Nejkonzistentnějším tématem ztráty trenérů je uznání vítěze nebo úcta, říká Llewellyn.
Vítězní trenéři pozvedli všechny aspekty hry a přitom zůstali pokorní. Posílily také tradiční sportovní hodnoty a uznaly jejich utrpení po celou sezónu, uvedla Llewellyn.
Ztráta trenérů se odložila na vítěze, zatímco svým fanouškům nenápadně dala alternativní definici vítězství, například „Je mi ctí být tady.“ Ztráta trenérů také často připisovala výsledek osudu, přičemž uznala, že utrpěli ztrátu.
Llewellyn poukazuje na reakci Izza po zápase mistrovství proti Floridské univerzitě v roce 2000 jako příklad vyjádření vzrušení v kontextu pokory: „Je to ohromující, než jsem si myslel, pokud chcete pravdu,“ řekl Izzo novinářům.
Llewellyn také zjistil, že ztráta trenérů je v pozici odůvodňování soudních rozhodnutí, často z hlediska osudu. Po ztrátě 30 bodů svého týmu na University of Nevada-Las Vegas v roce 1990 řekl Dukeův Mike Krzyzewski: „V březnu jsme byli nejlepší. Tato hra byla v dubnu, hm? “
Llewellyn říká, že coachtalk odhaluje základní respekt a úctu, kterou mají trenéři navzájem i pro sociální svět atletiky - svět, kde může být tvrdá konkurence. Coachtalk také umožňuje myšlenku „druhé sezóny“ v době turnaje.
„Turnajový čas je velkou šancí na opětovné zasvěcení a obnovení, přestože týmy v době, kdy se objeví tato„ nová sezóna “, odehrály 30 zápasů,“ říká Llewellyn.
"Coachtalk je jazyk, který trenéři používají k vytváření naděje a vysvětlení výsledků." Udržuje sportovní kulturu. “
Zdroj: Wake Forest University
