Pro těžké střední školy je sociální bolest větší zátěží než samotná váha
Nová studie zjistila, že sociální odmítnutí spojené s nadváhou je primární příčinou špatného emočního zdraví u dětí a dospívajících s nadváhou, spíše než samotná váha. Ve skutečnosti jsou žáci šestého ročníku, kteří jsou kvůli své hmotnosti šikanováni, vystaveni většímu riziku zvýšených emočních problémů na konci osmého ročníku.
Zjištění zveřejněná v Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, naznačují, že jakékoli úsilí zaměřené na zmírnění těchto emočních zátěží by se nemělo zaměřovat pouze na hubnutí u dospívajících, ale mělo by se zabývat znepokojivě krutým a vylučujícím chováním jejich vrstevnické skupiny. Tyto programy by také měly zdůrazňovat akceptaci hmotnosti a rozmanitost tvarů těla.
"Široce rozšířená mylná představa je, že každý, kdo je těžký, se pravděpodobně bude kvůli své hmotnosti cítit rozrušený, ale naše zjištění naznačují, že ponižující reakce vrstevníků na váhu je primárním sociálním faktorem, který je základem těchto emocionálních problémů," řekla Jaana Juvonen, Ph.D., hlavní autor studie a profesor vývojové psychologie na Kalifornské univerzitě v Los Angeles.
"Tyto emocionální problémy se mohou vyvinout, když dospívající vstupuje na střední školu, což je pro mnoho dospívajících již velmi obtížný a emocionální přechod."
Pro tuto studii vědci zkoumali údaje o 5 128 mladých z větší, podélné studie 26 středních škol v Kalifornii. Informace o demografii a indexu tělesné hmotnosti (BMI) byly shromážděny na jaře šestého ročníku a emoční zdraví bylo hodnoceno v šestém i osmém ročníku.
Studenti sedmého ročníku hlásili jakoukoli předchozí diskriminaci na váze, kterou zažili, aby zjistili, jak to ovlivnilo změny v emočním zdraví na střední škole. Vědci zkoumali účinky BMI a diskriminace na základě hmotnosti v sedmém ročníku na výsledky osmého ročníku a také zkoumali nepřímý účinek BMI šestého ročníku na emoční přizpůsobení osmého ročníku.
Celkově zhruba třetina respondentů uvedla alespoň jednu diskriminační zkušenost související s hmotností do sedmé třídy. Údaje navíc ukázaly, že v osmém ročníku dívky uváděly vyšší úroveň osamělosti a somatické příznaky, jako jsou bolesti hlavy, únava, bolesti žaludku, nevolnost a špatná chuť k jídlu.
Mnoho školních programů proti obezitě má za cíl snížit prevalenci nadváhy a obezity, zejména se zaměřením na význam osobní odpovědnosti za regulaci hmotnosti. Nová zjištění však naznačují, že dobře míněné zdravotní programy mohou přispívat ke zvyšování míry stigmatizace hmotnosti zdánlivě chybujícími těžkými mladými lidmi.
"I přes dobré úmysly může mnoho programů v oblasti zdraví zvyšovat prevalenci stigmatu hmotnosti, protože za jejich vzhled je obviňována mládež s nadváhou nebo obezitou," uvedl Juvonen.
"Naše zjištění naznačují, že školní programy zaměřené na snížení obezity by měly nejen podporovat zdravé chování, ale také zvyšovat váhu a rozmanitost tvarů těla."
Zdroj: Society for Healthcare Epidemiology of America
