Být „barevně slepý“ brání rasové rovnosti
Zdá se, že de-zdůrazňování rasových rozdílů je objevujícím se přístupem k řízení rasové rozmanitosti ve školách, podnikání, politice a zákonech. Doufáme, že tato strategie povede k toleranci, začlenění a rovnosti.
Nová studie z Kellogg School of Management na Northwestern University však odhaluje, že tato strategie může povzbudit lidi, aby zavírali oči před zjevnými projevy rasové diskriminace a snižovali pravděpodobnost zásahu.
V rámci této studie chtěli vědci vědět, zda přístup „barevně slepých“ ovlivnil schopnost žáků základních škol rozpoznat rasově motivované incidenty a následně je hlásit dospělým, kteří by mohli zasáhnout.
"Logika za barevnou slepotou je v mnoha ohledech pochopitelná," uvedl Evan P. Apfelbaum, hostující odborný asistent managementu a organizací na Kellogg School a vedoucí studie. "Snižování rasových rozdílů by mělo omezit potenciál zaujatosti."
Vědci pozorovali účinky podpory barevně slepého přístupu k rozmanitosti mezi mladými studenty ve věku 8 až 11 let. Nejprve byli studenti rozděleni do skupin, aby si poslechli různé verze multimediálního pohádkového příběhu. Polovina obdržela barevně slepou verzi a druhá polovina obdržela verzi, která ukazovala rozmanitost jako hodnotu.
V obou příbězích byla prosazována rasová rovnost, ale barevně slepá verze se zaměřila na minimalizaci rasových rozdílů, zatímco příběh hodnotové rozmanitosti povzbudil čtenáře, aby tyto rozdíly přijali.
Jinými slovy, barevně slepý příběh zdůrazňoval téma „Musíme se soustředit spíše na to, jak jsme si blízcí se svými sousedy, než na to, jak jsme odlišní“ v porovnání s poselstvím hodnotové rozmanitosti „Chceme všem ukázat, že rasa je důležitá, protože naše rasové rozdíly nás činí zvláštními. “
V návaznosti na první příběh si děti poslechly další tři příběhy s různou mírou rasové zaujatosti: kontrolní příběh, ve kterém bylo bílé dítě marginalizováno příspěvkem jeho bílého spolužáka na školní vědecký projekt; příběh, který představoval potenciální (ale nejasnou) zaujatost ohledně bílého studenta vylučujícího černého studenta z jeho narozeninové oslavy; a jasně zaujatý příběh s nevyprovokovaným útokem bílého studenta na černého studenta během fotbalového zápasu.
Poté byli studenti zaznamenáni, když popisovali tři události v každém příběhu, a jejich popisy na videu byly ukázány učitelům školy. Studenti, kteří byli připraveni na barevně slepé myšlení, vyprávěli příběhy mnohem méně pravděpodobně, že povedou k zásahu dospělých, než studenti vystavení myšlení hodnotové rozmanitosti.
Konkrétně 43 procent studentů ve skupině hodnotové rozmanitosti vnímalo diskriminaci v nejednoznačném příběhu a 77 procent uznalo diskriminaci ve výslovně zaujatém příběhu.
Ve skupině s barvoslepými se však frekvence, s jakou děti rozpoznávaly diskriminaci, snížila o dost, pouze na 10 procent dětí pro nejednoznačný příběh a pouze na 50 procent v případě explicitního příběhu - jediný scénář, který vykazoval zjevné důkazy rasově motivovaného chování .
„[Výzkum] naznačuje, že vystavení barvosleposti může ve skutečnosti snížit citlivost jednotlivců na smysluplné rasové rozdíly. A jako výsledek, když dojde k diskriminaci, jednotlivci s barevně slepým smýšlením to často nevidí, “uvedl Apfelbaum.
"U učitelů bylo méně pravděpodobné, že uvidí potřebu intervence, protože popisy studentů v barvoslepém stavu bagatelizovaly rasovou povahu přestupků."
"V situaci reálného světa by si šikana na základě rasy mohla diváky nevšimnout nebo si ji mohli zaměnit za běžné zneužití ze strany učitelů, kteří nedostávají dostatek informací, aby je mohli považovat za diskriminaci."
Vědci se domnívají, že studie dává důvod zkoumat účinnost úsilí o hodnotovou rozmanitost.
"Navzdory dobrým záměrům prosazovat rovnostářství prostřednictvím slepoty, naše zjištění ukazují, že to někdy vyvolá přesný opačný výsledek, což umožní, aby i explicitní formy rasové diskriminace zůstaly nezjištěné a neadresné," uvedl Apfelbaum.
"Snad nejvíce alarmující na povrchu se zdá, že barevná slepota funguje docela dobře - hlášené případy zaujatosti se snižují." Navzdory těmto povzbudivým známkám však naše studie naznačuje, že barevná slepota nemusí redukovat zaujatost natolik, že upravuje čočku, skrze kterou je zaujatost vnímána. “
Zdroj: Kellogg School of Management
