Byl jsem citově týrán mým učitelem?

Zjistil jsem, že opravdu vzhlížím k této úžasné učitelce a vyprávím o ní svým přátelům a rodině. Těšil jsem se, až ji každý den uvidím ve škole. Začal jsem se jí opravdu otevírat, protože mi dala pocit, že jí mohu věřit. Vždy se o mě starala a byla tu pro mě vždycky v drsných dobách. Vždy byla otevřená naslouchat mým problémům a poskytovat rady. Léto se točilo a každý den jsme byli v kontaktu, sdílel jsem s ní své letní dny a ona se dělila o její záda. Dala mi pocítit péči a vždy ráda slyšela o mém dni, jako jsem to dělala s ní.Nyní je můj juniorský rok, řekla mi, že se chce setkat. Vešel jsem dovnitř, oba seděli u stolu naproti mě. Její tvář byla vážná. Pomalu jsem se posadil a odložil tašku. Pak začala mluvit. Cítil jsem, jako by byl můj svět zastaven včas. Cítil jsem se sám.

Pokračovala mi v tom, že jsem jí nepříjemná, tato slova, která mi říkala, jsem nevěděla, že budou navždy pronásledovat mou mysl. Že mi už „nemůže pomoci“. Že potřebuji pomoc a měl bych vyhledat poradce. Někdo, koho jsem opravdu obdivoval, díval se mi mrtvým do očí a mluvil o těch nejstrašidelnějších slovech, která jsem kdy slyšel. Schůze začala vysvětlením, jak se cítím nepříjemně. Stále říkali, že „jsem neudělal nic špatného“, přesto vypsali vše, co jsem „udělal špatně“. Rovněž mi řekla, že jsem s ní příliš, že jsem „příliš“ emotivní, když bych neměla být, že bych měla vyhledat pomoc. Řekla mi to; "Musíš se přestat tolik zajímat o ostatní." A „Nechoď domů a plač ke své matce, protože vím, že půjdeš domů a ztratíš svou stále milovanou mysl.“ Začal jsem mít tento ohromující pocit, který na mě omýval, otupělost. Otupělý svému okolí. Ten den mě zjizvil po zbytek mého života. Ztratil jsem, kdo jsem. Nemohl jsem uvěřit, že by mi to udělal člověk, kterému jsem věřil. V důsledku toho dne nemohu nikomu věřit, protože jsem měl strach, že mě ten druh bolesti znovu prožije. Nemůžu to znovu projít.

Odpověděla Kristina Randle, Ph.D., LCSW 8. května 2018

A.

Při čtení vašeho dopisu vyvstalo několik otázek, konkrétně týkajících se vašeho prohlášení, že „oni“ seděli přes stůl od vás. Kdo jsou oni?" Váš učitel a kdo jiný? Předpokládal jsem, že to byl správce školy, ale nemohu si být jistý. Pokud ano, způsob, jakým tuto situaci řešili, je zvláštní a neprofesionální.

Zdá se, že jste s učitelem měli blízký a možná nevhodný vztah. Kromě toho nemám dostatek informací, abych plně pochopil podstatu vašeho vztahu. Z tohoto důvodu nemohu odpovědět na otázku, zda jste byli nebo nebyli citově týráni svým učitelem.

Obecně řečeno, to, co udělala, bylo drsné a znepokojující. Možná si uvědomila nevhodnost vašeho vztahu a cítila potřebu přinést „zálohu“ ochrany. Pravděpodobně to udělala ze strachu, že se dostane do problémů. Možná věděla, že její chování je nepřiměřené, a chtěla si chránit svou práci, a přitom vás obviňovala z toho, co se stalo. Ale není to tvoje chyba.

Pochopte prosím, že její reakce na tuto situaci není odrazem vás. Neměli byste to brát osobně. Udělala chybu. Měla to vědět lépe. Většina učitelů by neudělala to, co ona. Neměli byste předpokládat, že všichni učitelé jsou nedůvěryhodní jen proto, že jeden z nich jednal nevhodně. Nezastupuje všechny učitele ani všechny lidi. Samozřejmě bychom měli být vybíraví, komu důvěřujeme, ale nikdy bychom neměli předpokládat skupiny lidí na základě chování jedné osoby. Tento typ myšlení podporuje diskriminaci a předsudky a vede k nesprávným závěrům.

Pokud jste tak ještě neučinili, nahlaste tyto události důvěryhodnému školnímu úřadu a svým rodičům. Měli byste také vstoupit do poradenství. To se již ve vaší mysli stalo klíčovou událostí a je třeba ji řešit. Poradenství může účinně léčit emocionální účinky, které z tohoto setkání vyplynuly, a obnovit vaši víru v lidi. Problémy vyplynou z důvěřování těm, kterým byste neměli, ale problémy vyvstanou také z nedůvěřování těm, kterým byste měli. Prosím buďte opatrní.

Dr. Kristina Randle