Můj desetiletý opakovaně krade

Můj desetiletý syn opakovaně kradl. Můj manžel a já jsme s ním o tom několikrát mluvili. Vždy nám slibuje, že to už nikdy neudělá a že si svou chybu uvědomil, ale o pár týdnů později přinese domů něco, co není jeho. Doposud byl chycen v obchodě s potravinami, kde mu bylo odpuštěno, ukradl mi doma, aby si koupil pár knih. Všechno naše úsilí bylo marné. Dnes si koupil domů pár hraček, které ukradl svým přátelům. Chtěli bychom ho zítra odvést k učiteli a přimět ho, aby věci vrátil, ale bát se, že bude po celý život sociálně zjizvený a horší, může se sklonit a udělat pro nás horší věci a vystavit ho svým svobodným .. Prosím, pomozte. Jsme zoufalí rodiče a chceme pro své dítě jen to nejlepší.

Odpověděla Dr. Marie Hartwell-Walkerová dne 1. 6. 2019

A.

Když ho vezmeš k učiteli, nezažiješ ho na celý život. Ale jak se s tímto problémem vyrovnají dospělí v jeho životě (vy, váš manžel a učitel), může. Je důležité, abyste tento problém zvládli se vší zdrženlivostí a klidem, který najdete. Označení za „zloděje“ v jeho mladém věku by se vám mohlo vážně obrátit proti. Nechcete, aby se začal považovat za nevyléčitelně vadného.

Ano, bere věci, které mu nepatří. Ale není to zatvrzelý zločinec. Je to dítě a potřebuje vedení, nikoli volání jmen.

Jelikož nehlásíte jiné druhy nevhodného chování, je nepravděpodobné, že by váš syn měl poruchu chování. Pokud by tomu tak bylo, obecně by existovalo také další znepokojující chování.

Když u někoho tak mladého dojde ke krádeži samo o sobě, je důležité zjistit, co je za tím. Některé děti kradou „kupují“ kamarády, buď tím, že jim dávají předměty, nebo se snaží zapůsobit. Některé děti kradou jako způsob, jak se vyrovnat. Některé jsou vyrovnány tlakem vrstevníků. Někteří kopírují další lidi, které obdivují nebo si myslí, že jsou „cool“. Jiní žijí podle očekávání dospělých, kteří se již rozhodli, že jsou špatnými dětmi.

Řekl jste, že slíbil, že to už nebude dělat. Ale zeptali jste se ho jemně, proč to dělá vůbec? Je pravděpodobné, že dostanete užitečnou odpověď, pokud se zeptáte způsobem, který jednoduše vyjadřuje vaše nadšené zklamání a obavy. Přednášky, pokárání a vyhrožování trestem ho učiní jen defenzivním a neochotným sdílet s ním to, co se s ním děje. Zůstaňte věcní a znepokojení svým tónem. Dávejte pozor, abyste nepřiměřeně nereagovali. Dejte mu prostor, aby se otevřel.

Pokud to, co objevíte, zní upřímně, budete chtít pracovat na hledání způsobů, jak reagovat na základní potřebu, i způsobů, jak se vypořádat s krádeží. Pokud se například snaží být „cool“, měli byste mu pomoci najít legitimní způsoby, jak zapadnout.

Zároveň musíte mít důsledek krádeže, na které mu záleží. Klidně se ho zeptejte, co si myslíte, že byste měli udělat, když víte, že si vzal něco, co není jeho. Většina dětí tuto otázku neočekává. Často přicházejí s mnohem horšími tresty, které bychom my dospělí ukládali. Pokud ano, navrhněte, že může být extrémní, ale určitě je třeba něco udělat.

Přišli s důsledkem, který je jasný, neobchodovatelný a jistý. Jedním z příkladů je, že ho doprovázíte, abyste věc vrátili spolu s nějakou formou náhrady. (Pokud se rozhodnete udělat to, je opět důležité zůstat v pozadí a mluvit minimálně. Je důležité, aby převzal odpovědnost za sebe, ne za vás.)

Myslím si, že takové morální problémy patří rodičům k nejtěžším problémům. Pamatujte, že stále utváří svou představu o morálce a zkouší, jak jasné je vám a jeho otci to, co je správné a co špatné. Tato zpráva je mnohem působivější, když jsou rodiče o ní důslední a věcní a dávají svá očekávání velmi, velmi jasně najevo.

Doufám, že je to trochu užitečné.

Přeji všechno nejlepší.
Dr. Marie

Tento článek byl aktualizován z původní verze, která zde byla původně publikována 4. října 2010.