Videohry, ADHD a správa času
Co je je vhodné označit konkrétní aktivity některých lidí online za problematické, ať už jde o sledování porna, aktualizaci vašeho profilu na Facebooku nebo hraní videoher. Odborníci a vědci označují tento druh chování na základě konkrétního problému, například „problematické hraní videoher“ (nebo PVGP). To je často ne determinant založený na čase (protože čas strávený online činností X je zcela relativní vzhledem k prostředí, vrstevnické skupině, pracovním potřebám, roku, ve kterém se měří atd.).
Je problematická videohra hrát něco, co souvisí se špatnými dovednostmi v řízení času („Jejda, právě jsem ztratil pojem o čase. Myslel jsem si, že provedení úlohy Y v této hře bude trvat 10 minut a trvalo to 2 hodiny!“). Nebo to má něco společného s osobou s poruchou pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) nebo s charakteristikami ADHD, jak naznačoval předchozí výzkum?
Vědci (Tolchinsky & Jefferson, 2011) z Eastern Michigan University se nedávno rozhodli zjistit.
Nejlepším přístupem k porozumění těmto problémům je požádat lidi, kteří se domnívají, že mohou mít problém, a používat stejné determinanty, jaké se používají pro jiné poruchy duševního zdraví - způsobuje vám to v každodenním životě značné potíže nebo dysfunkci. Problémy, které - pokud se na ně podíváte upřímně - musíte uznat, že byly docela vážné. Mluvíme o základní hygieně, spánku, školním nebo pracovním výkonu a vašich vztazích jak s přáteli, tak s vašimi blízkými (pokud existují).
Jelikož se jedná o relativně novou oblast výzkumu, kde existuje mnoho protichůdných definic a údajů, nebylo by rozumnější dívat se na tyto problémy podél dimenzionální osy, než na kategorie černo-bílé? Vědci tak udělali právě to, když se podívali na kumulativní podporu symptomů účastníky.
Vědci přijali vzorek 216 mladých dospělých na středozápadní univerzitě, kteří alespoň jednou týdně hráli videohry. Požádali je, aby vyplnili online průzkum o používání jejich videoher, problematickém hraní videoher, dotazníku o časové struktuře a testu, který měří hyperaktivitu a pozornost (klíčové příznaky ADHD).
Vědci měli čtyři hypotézy, které testovali:
- Očekávalo se, že muži budou mít výrazně vyšší skóre problematického hraní videoher (PVGP) než ženy (např. Muži by si stěžovali na větší problematické hraní videoher).
- Očekávalo se, že dovednosti v oblasti řízení času zprostředkují vztah mezi příznaky ADHD a problematickým chováním videohry.
- Očekávalo se, že dovednosti v oblasti řízení času zmírní vztah mezi hodinami hraní a problematickým chováním videohry.
- Očekávalo se, že příznaky ADHD zmírní vztah mezi frekvencí hry a PVGP.
Vědci zjistili významný rozdíl mezi pohlavími - ten, který neočekávali - mezi muži a ženami, pokud jde o problematické hraní videoher:
Tyto výsledky naznačují, že přinejmenším u mužů je hraní videoher spojeno s výrazně menším maladaptivním chováním, pokud má hráč videoher silné dovednosti v řízení času a omezuje svou hodinovou dobu hraní pod určitou hranici.
U žen se zdá, že příznaky ADHD, a nikoli dovednosti v oblasti řízení času, lépe předpovídají vzorce problematické hry.
Tato zjištění naznačují, že intervence k řešení problematické hry se bude muset lišit v závislosti na pohlaví. Konkrétně u mužů může trénink řízení času pomoci zmírnit problematické hry, ale u žen může být snížení symptomů ADHD účinnější.
Vědci také zjistili, že se zdálo, že mužské hráče baví hraní videoher více než hráčky.
"Kromě toho respondenti mužského pohlaví uváděli, že hrají videohry častěji v epizodách s delším trváním každý týden než ženy," uvedli vědci. "Dále muži vykazovali významně vyšší úrovně chování PVGP než ženy."
Tento výzkum, i když je omezen malou velikostí vzorku a nedostatečnou rozmanitostí, vrhá trochu více světla na oblast lidí, kteří mají problémy s používáním videohier sami. Zdá se, že může existovat významný rozdíl mezi pohlavími, pokud jde o základní problémy problematického hraní videoher. U mužů se zdá, že problémy mohou více souviset se schopnostmi řízení času. U žen se zdá, že problémy mohou více souviset s charakteristikami deficitu pozornosti a hyperaktivity. To naznačuje dva různé léčebné přístupy, pokud by osoba měla předložit psychologovi nebo terapeutovi problémové hraní videoher (nebo „závislost na hře“, jak by ji někteří mohli mylně nazývat).
Odkaz
Tolchinsky, A. & Jefferson, S.D. (2011). Problematická hra videohry na ukázce na vysoké škole a její vztah k dovednostem řízení času a symptomatice poruchy pozornosti / hyperaktivity. Cyberpsychologie, chování a sociální sítě. doi: 10,1089 / cyber.2010.0315.
