Dovednosti počítačové myši u dětí závisí více na praxi než na věku

S věkem malého dítěte se zvyšuje rychlost a přesnost počítačové hry; věkový faktor je však podle nového výzkumu méně relevantní než praxe, pokud jde o dovednosti s počítačovou myší.

"Naučit se používat počítač se stalo stejně důležitým jako psaní a čtení ve třídě," uvedla doktorka Alison Laneová, odborná asistentka pracovní terapie na Ohio State University.

"Vzhledem k tomu, že frekvence používání počítačových myší je stejně důležitá jako věk, může být prospěšné seznámit děti s počítačem v mladém věku, aby si mohly během let praxe pomalu rozvíjet dovednosti," uvedl Lane.

Spolu s kolegyni Dr. Jenny Ziviani z University of Queensland sledovala Lane dovednosti počítačové myši u 221 australských dětí (ve věku od 5 do 10 let).

"Chtěli jsme zkoumat vliv předchozích zkušeností na kompetence dětí u myší," řekl Lane.

Děti byly testovány na dovednostech podmnožiny myší, včetně ukazování a klikání, přetahování a sledování pronásledování.

V jednom z těchto testů, nazvaném Chipmunk Fun, děti potřebovaly kliknout na tolik tváří chipmunků, jak jen mohly, v časovém rámci 20 sekund. To se opakovalo šestkrát, přičemž se pokaždé měnila velikost a umístění cílů.

"Zdálo se, že způsob, jakým děti ke hře přistupovaly, závisí na jejich věku," řekl Lane.

"Starší děti se více zajímaly o cíl hry, kterým byla rychlost, zatímco mladší se soustředily na povahu nalezení cíle a klikání na tvář veverky, místo aby klikly na co nejvíce," řekla.

Výsledky ukazují, že určité herní vlastnosti jsou závislé na věku, například přístup dětí ke hře a rychlost a přesnost, s jakou hrály. Vědci však zjistili, že četnost používání počítačových myší u dítěte byla rozhodující při určování úrovně jejich dovedností.

Samostatný výzkum zjistil, že mladší děti vyžadují více času na cvičení, aby se shodovaly se stejnými pohybovými schopnostmi myši jako starší děti. Ve skutečnosti bylo zjištěno, že děti ve věku 6 až 8 let vyžadovaly více než dvojnásobné množství praxe než jejich desetileté vrstevníky.

Výzkumný tým zaznamenal největší skoky v přesnosti a rychlosti počítačové myši ve věku od 6 do 7 let a ve věku od 8 do 9 let. Ve věku od 9 do 10 let se výkon zdálo plató.

Předchozí výzkumy ukazují, že reakční doby dětí mají tendenci se zvyšovat ve věku kolem 6 nebo 7 let a že zvýšená prostorová přesnost a rychlost se vyvíjí kolem věku 8 let.

"Zlepšení rychlosti a přesnosti v těchto věkových skupinách je s největší pravděpodobností způsobeno vývojem motorických schopností dětí," řekl Lane.

Zajímavé je, že i když starší děti byly rychlejší a přesnější, mladší děti měly plynulejší pohyby myší. Tým to považoval za překvapivé, protože očekávali, že hladkost bude korelovat s přesností a rychlostí.

Hladkost se ve skutečnosti nadále snižovala, jak děti stárly. Možná je to kvůli konkurenční povaze staršího dítěte, navrhuje Lane, a plynulost může být obětována rychlosti.

Dívky byly o něco lepší v hladkém ovládání myší než chlapci a mezi dívkami a chlapci nebyly žádné významné rozdíly, pokud jde o rychlost a přesnost.

Nakonec Lane uvedla, že děti musí alespoň jednou týdně nebo více cvičit pomocí myši, aby ukázaly nejlepší zisky, pokud jde o přesnost, rychlost a minimalizaci chyb.

"Potřebujeme více studií, abychom určili optimální délku a obsah cvičení pro děti v různých vývojových fázích," řekla. "Ale praxe rozhodně pomáhá s rychlostí a přesností."

Výsledky se objeví v deníkuPočítače a vzdělávání.

Zdroj: Ohio State University