Polovina amerických dětí čelí škodlivým událostem, které mohou mít dopad na zdraví, škola

Téměř polovina všech dětí ve Spojených státech zaznamenala během dětství nepříznivou událost, která by mohla vést k dlouhodobým zdravotním nebo výchovným následkům, uvádí nový výzkum.

Vědci z Bloomberg School of Public Health Johna Hopkinse tvrdí, že zkušenosti - včetně rozvodu rodičů, úmrtí rodičů nebo života s někým, kdo zneužívá alkohol nebo drogy - mohou vést k traumatickému stresu a ovlivnit zdravý vývoj dítěte.

Vědci uvádějí probíhající studii Adverse Childhood Experiences (ACE), jedno z největších šetření, která kdy byla provedena k posouzení souvislostí mezi týráním dětí a zdravím a blahobytem v pozdějším věku. Nová studie uvádí údaje ukazující rozsah těchto nežádoucích účinků na děti v USA

Vědci navrhují, aby školení rodičů, poskytovatelů a komunit, které by dětem pomohlo rozvíjet dovednosti odolnosti, mohlo snížit dopad nešťastných zkušeností. Nové dovednosti mohou dětem pomoci v těžkých dobách a pomoci jim žít úspěšný život i přes překážky.

Zjištění jsou zveřejněna v časopise Záležitosti zdraví.

„Tato studie nám říká, že nepříznivé dětské zkušenosti jsou u dětí v USA běžné a jak ukazují studie u dospělých, mají celoživotní dopady, které začínají na počátku života,“ říká vedoucí studie Christina D. Bethell, Ph.D., M.P.H., M.B.A.

Pro tuto studii analyzovala Bethell a její kolegové údaje z Národního průzkumu zdraví dětí 2011–12, průzkumu rodičů 95 677 dětí mladších 17 let z celých Spojených států. Průzkum zahrnoval otázky týkající se devíti nepříznivých zážitků z dětství hlášených rodiči.

Události zahrnovaly extrémní ekonomické potíže, rozvod / rozluku rodičů, žily s někým, kdo měl problémy s drogami nebo alkoholem, byl svědkem nebo obětí násilí v sousedství, žily s někým, kdo byl duševně nemocný nebo sebevražedný, byl svědkem domácího násilí, rodičům ve vězení, léčeni nebo nespravedlivě souzen kvůli rase / etnickému původu a smrti rodiče.

Průzkum zahrnuje nespočet údajů o rodinném prostředí a prostředí sousedství a o pohodě rodičů kromě školní a lékařské péče o děti a obsahuje několik údajů o odolnosti dětí.

Studie zjistila, že více než 22 procent dětí zastoupených v průzkumu mělo dva nebo více takových zážitků z dětství. V členění podle státu byl v Utahu nejnižší počet dětí, u nichž došlo ke dvěma nebo více nežádoucím účinkům (16,3 procenta), zatímco v Oklahomě nejvyšší (32,8 procenta).

Vědci zjistili, že u dětí se dvěma nebo více nepříznivými zkušenostmi je více než 2,5krát větší pravděpodobnost, že opakují ročník ve škole a že budou ve škole uvolněny ve srovnání s dětmi bez těchto zkušeností.

U dětí s těmito zkušenostmi bylo také mnohem pravděpodobnější, že budou mít širokou škálu chronických zdravotních problémů, včetně astmatu, ADHD, poruch autistického spektra, obezity a dalších zdravotních rizikových faktorů.

Děti s nepříznivými zkušenostmi z dětství byly také méně pravděpodobné než děti bez života v ochranném domácím prostředí a s matkami, které byly zdravé.

Odolnost však má rozdíl, protože data naznačují, že výcvik dětí s chronickými onemocněními pouze na jednom aspektu odolnosti souvisí s větší angažovaností ve škole a téměř 50% snížením nutnosti opakovat ročník ve srovnání s těmi, kteří se to nenaučili dovednost.

Také pozitivní: Děti a rodiny, kterým byla poskytnuta kvalitní zdravotní péče od lékaře, který ví, poslouchá a zajišťuje, aby byly uspokojeny a koordinovány všechny potřeby zdravotní péče u dětí, obstály lépe než ti, kteří tak neučinili.

Bethell uvedl, že rodiče a děti lze naučit rozpoznávat a snižovat biologické, emocionální a psychologické dopady traumatického stresu. Děti se mohou naučit dovednosti, které jim pomohou odrazit se, když čelí výzvě, a rozvíjet návyk naděje místo zoufalství.

Některé z nejslibnějších metod zahrnují jednoduché dýchací techniky i takzvanou „traumaticky informovanou“ péči a komunitní přístupy, které rostou v popularitě po celé zemi.

"Nepříznivé dětské události nemusí automaticky mít dlouhodobé traumatické dopady na děti," řekl Bethell. "Rozpoznání traumatu u dětí vyžaduje široké povědomí a budování dovedností mezi dospělými v interakci s dětmi na všech úrovních."

Za tímto účelem odborníci doporučují budovat kulturu podpory mezi rodinami a komunitami, aby poskytovali bezpečné, stabilní a pečující vztahy. "Podpora a výuka dospělých v životě dětí, aby se naučili léčit z traumatu a naučit se odolnosti sami, může být nejúčinnější strategií, kterou je třeba okamžitě implementovat."

Zdroj: Univerzita Johna Hopkinse Bloomberg School of Public Health