Oběti šikany ve škole čelí většímu riziku duševních chorob, nezaměstnanosti ve věku 25 let

Podle nové studie vedené výzkumníky z Lancaster University Management School v Anglii se u obětí šikany na středních a středních školách výrazněji vyskytnou problémy s duševním zdravím a / nebo nezaměstnanost v pozdějším životě.

Vědci analyzovali důvěrné údaje o více než 7 000 studentech ve věku 14 až 16 let z Longitudinální studie mladých lidí v Anglii. Studenti byli dotazováni v pravidelných intervalech do 21 let a poté znovu ve věku 25 let.

Zjištění ukazují, že přibližně polovina studentů zažila nějaký druh šikany. Celkově šikana ve škole zvýšila rozsah problémů s duševním zdravím ve věku 25 let o 40 procent. Rovněž se zvýšila pravděpodobnost, že budete nezaměstnaní ve věku 25 let, přibližně o 35 procent; a u pracujících to snížilo jejich příjem přibližně o 2 procenta.

„Šikana je ve školách velmi rozšířená a mnoho studií dokumentuje negativní vztah mezi šikanou a výsledky vzdělávání,“ uvedla spoluautorka Dr. Emma Gorman z katedry ekonomiky Lancaster University. „Šikana je také důležitou politickou otázkou z důvodu obav z toho, že kromě výsledků vzdělávání může šikana vést z dlouhodobého hlediska k negativním dopadům na život mladých lidí, jako je nízká sebeúcta, podmínky duševního zdraví a horší pracovní vyhlídky. “

„Náš výzkum ukazuje, že šikana má negativní dopad na důležité dlouhodobé výsledky, zejména na nezaměstnanost, příjem a špatné zdraví. Šikanování má škodlivé účinky na životy dětí nejen krátkodobě, ale i mnoho let poté. Ty jsou výraznější u žáků, kteří zažívají trvalé šikany nebo násilné typy šikany. “

"Naše zjištění naznačují, že může být vyžadován cílenější přístup ke snížení nejextrémnějších forem šikany."

Údaje uváděné dítětem i rodiči zaznamenávaly, jak často byly děti šikanovány a jaký typ šikany zažily. Mezi příklady šikany v rámci studie patří tzv. Jména; vyloučení ze sociálních skupin; vyhrožováno násilím; a zažívá násilí.

Kromě škodlivých následků v pozdějším životě výzkum ukazuje, že šikana ovlivňuje akademické výsledky obětí, když jsou ve škole, a dále v dalším a vysokoškolském vzdělávání.

Výzkum byl představen na výroční konferenci Royal Economic Society na University of Warwick.

Zdroj: Lancaster University