Mohou i předškoláci projevovat rasovou, genderovou zaujatost?

Nová studie poskytuje důkazy o zaujatosti na křižovatce rasy a pohlaví u čtyřletých dětí.

Tento vzorec zaujatosti - známý jako genderová rasová zaujatost - podle výzkumníků z Northwestern University odráží škodlivé vzorce zaujatosti pozorované u dospělých.

V rámci této studie vědci zkoumali reakce předškolních dětí na snímky jiných dětí, které se lišily rasově - černobíle - i podle pohlaví.

Zjistili, že ačkoli čtyřleté děti obecně reagovaly na ostatní děti kladně, jejich reakce na černé chlapce byly významně méně pozitivní než jejich reakce na děti jakékoli jiné skupiny, včetně černých dívek, bílých chlapců a bílých dívek.

Podle zjištění studie tento výsledek vykazovaly bílé i jiné než bílé děti a nesouvisel s měřením expozice dětí různorodosti.

Rasové složení dětských účastníků odráželo složení jejich komunity: Přibližně 60 procent bílých a 40 procent nebílých, uvedli vědci.

Zjištění studie zdůrazňují důležitost řešení sociální předpojatosti u dětí ještě předtím, než vstoupily do předškolního nebo mateřského školky, tvrdí vědci.

"Tyto výsledky podporují naše chápání původu sociální předpojatosti," uvedla dr. Danielle Perszyk, hlavní autorka studie. "Představují vynikající citlivost malých dětí na interakce, které pozorují ve světě kolem nich."

Tyto výsledky podle ní také vyvolávají nové otázky.

„Abychom zjistili, jak sociální a kulturní prostředí dětí utváří předsudky, které si osvojují, je nezbytné prozkoumat, jak se předsudky objevují u dětí z různých rasových, etnických a demografických komunit,“ uvedla.

„Předškolní roky jsou klíčové, protože představují„ inflexní bod “, když děti obvykle začnou komunikovat širší s jednotlivci mimo jejich rodiny a blízké přátele,“ dodala Dr. Sandra Waxman, hlavní autorka studie a předseda Louis W. Menk v oboru psychologie na Weinberg College of Arts and Sciences v Northwestern a člen fakulty s univerzitním Institutem pro politický výzkum.

"Tato větší expozice poskytuje dětem příležitost sledovat sociální předsudky, které dokazují jejich komunity." Důkazy od čtyřletých dětí jsou také důležité, protože na rozdíl od sociální předpojatosti dospělých jsou velmi poddajné u malých dětí. “

Ve studii vědci přizpůsobili klasický úkol implicitního zkreslení, který se dosud používal u dospělých a starších dětí, a upravil jej tak, aby vyhovoval čtyřletým dětem.

Vědci požádali děti, aby si prohlédly obrázky černobílých dívek a chlapců. Každý snímek byl krátce představen a okamžitě následován neutrálním obrazem (čínské pravopisné symboly), vysvětlili vědci.

Děti dostaly pokyny, aby řekly, jak moc se jim ten neutrální obraz líbil. Podle výsledků studie děti napříč dvěma experimenty upřednostňovaly obrázky sledující tváře bílých dětí před těmi, které sledovaly černé děti.

Pro-bílé zkreslení bylo zmírněno podle pohlaví: Děti hodnotily neutrální obrázky výrazně méně pozitivně, pokud sledovaly obrázky černých chlapců než obrázky jakékoli jiné skupiny - černé dívky, bílé chlapce nebo bílé dívky, uvedli vědci.

"Tato práce přináší zásadní nové otázky," řekl Perszyk. „Například bude důležité rozšířit tuto empirickou základnu přidáním více dětí z různých rasových, kulturních a socioekonomických prostředí a zkoumáním vzniku sociální předpojatosti v komunitách, kde může být rasa, status většiny a sociální status méně propojené. “

„Identifikace toho, jak se sociální předsudky objevují v různých rasových, etnických a demografických kontextech, bude zásadní pro identifikaci toho, jak sociální prostředí dětí utváří předsudky, které si osvojují,“ dodal Waxman. "Podle našeho názoru budou tyto důkazy klíčové pro vychovávání příští generace s méně škodlivými rasovými a genderovými předsudky než naše vlastní."

Studie byla zveřejněna v časopise Vývojová věda.

Zdroj: Northwestern University