Přímý rozhovor s vrstevníky může snížit stigmatizaci duševních chorob mezi vysokoškoláky

Vysokoškoláci, kteří se účastní zábavných aktivit vedených vrstevníky, kteří otevřeně a čestně diskutují o duševních chorobách, podle nové studie zveřejněné online v Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry.

Výzkumníci z Indiana University (IU) konkrétně zkoumali účinnost programu „U Bring Change to Mind“, který je součástí národní neziskové organizace Bring Change to Mind zaměřené na snižování stigmatu spojeného s duševními chorobami. Program vede herečka Glenn Close, jejíž sestra a synovec žijí s duševními poruchami.

Vědci měřili posuny v postojích studentů v průběhu času pomocí průzkumů v jejich prvním ročníku a juniorských letech. Zjistili významné snížení stigmatu u 11 až 14 procent účastníků studentů, přičemž největší změnu zaznamenali ti, kteří se účastnili čtyř nebo více aktivit.

"Tato předběžná a následná analýza je velmi jedinečná." Výsledky navíc ukazují, že tyto snahy skutečně změnily klima kampusu ... nejen pokud jde o postoje, ale také o chování, “uvedl vedoucí studie Dr. Bernice Pescosolido, významný profesor sociologie IU a ředitel konsorcia Indiana Consortium for Mental Health Services Research.

Potřeba řešit duševní nemoci na univerzitních kampusech je značná a stále roste, uvedl Pescosolido. Podle zprávy z roku 2018 založené na údajích z téměř 200 univerzitních kampusů vzrostlo procento studentů hledajících léčbu duševního zdraví v letech 2007 až 2017 z 19 na 34 procent a procento pacientů s diagnózou duševních chorob vzrostlo z 22 na 36 procent.

Vzhledem k tomu, že se vysokoškolské poradenské služby musí kvůli omezeným zdrojům zaměřit na nejzávažnější případy, Pescosolido uvedl, že je třeba vyvinout další úsilí, které se místo toho zaměří na zlepšení celkového klimatu kampusu směrem k duševnímu zdraví.

Celkově tým zjistil významné snížení stigmatu u 11 až 14 procent studentů, přičemž největší změnu zaznamenali ti, kteří se zúčastnili čtyř nebo více aktivit sponzorovaných společností U Bring Change to Mind.

To zahrnovalo vážné události, jako je procházka sebevraždou, a lehčí činnosti, jako je lov a úniková místnost. Tyto změny zahrnovaly snížení předsudků vůči osobám s duševními chorobami - jak na vysoké škole, tak obecně - a také snížení pravděpodobnosti sociálního distancování se od lidí s duševními chorobami.

Abychom uvedli tato čísla do souvislostí, autoři uvedli, že to představuje míru změn téměř pětkrát větší než ta, která vyprodukovala kampaň na národní úrovni zaměřená na snížení stigmatu ve Velké Británii v průběhu 10 let.

"Když se podíváte na většinu zásahů, jsou čísla velmi malá," řekl Pescosolido. "Tato studie naznačuje, že studenti jsou opravdu ve správném okamžiku svého života, aby tento druh intervence mohl změnit."

Zjištění také naznačují, že je zapotřebí „bodu zvratu“ k provedení změny, protože posuny postojů byly nejsilnější u studentů, kteří se zúčastnili čtyř nebo více akcí. Studenti, kteří se zúčastnili jedné až tří akcí, vykazovali relativně malé změny ve stigmatizaci směrem k duševní nemoci.

Studie dále nastiňuje, jak se model U Přinést změnu mysli liší od ostatních kampaní zaměřením na otevřené aktivity s upřímnou diskusí o duševních onemocněních.

Koncept čerpá z předchozí práce týmu na snižování stigmatu duševních chorob, která zjistila, že úsilí zaměřené na vědecké chápání duševních chorob jako „nemoci jako každé jiné“ stigma nesnížilo.

"Nezdálo se, že by tyto zprávy ovlivňovaly, zda lidé skutečně odmítají nebo zahrnují lidi s duševními chorobami," řekl Pescosolido. "Chtěli jsme vytvořit program založený na výzkumu, který začal z nového místa - takového, který čerpá z myšlenky Bring Change to Mind na ukončení stigmatu zahájením konverzace."

Pět klíčových principů tohoto přístupu je:

• zaměřit se na vnímavou populaci, jako jsou vysokoškolští studenti, v kritické době změny;
• poskytování vedoucích skupin potřebných zdrojů k navrhování příslušných zpráv a organizování aktivit „studenty, pro studenty“;
• vyhýbání se minulým neúčinným přístupům;
• využití stávajících zdrojů;
• a „stavět na změně“ s cílem vyvíjet program v průběhu času.

Na základě výsledků tým IU vyvíjí národní a mezinárodní zavedení programu. K dosažení tohoto cíle hledají partnery na pomoc s logistikou, aby ostatní univerzity mohly zahájit podobné úsilí nebo informovat stávající programy.

"Věříme, že je ten správný čas pro tyto snahy jednak proto, že tato generace je mnohem otevřenější než minulé generace, včetně jejich uvažování o duševním zdraví, jednak proto, že na vysoké škole si lidé skutečně vytvářejí kritické postoje, které je budou následovat po zbytek života , “Řekl Pescosolido. "Toto je okamžik, kdy můžeme skutečně něco změnit."

Dalšími autory IU v článku jsou Drs. Brea Perry, profesorka sociologie, a Anne Krendl, docentka psychologie.

Zdroj: Indiana University