Teens 'School, Family Problémy se obvykle přelévají na 2 dny

Nová studie zjistila, že teenageři mohou čelit negativní náladě a psychologickým problémům dva dny po problematické události doma nebo ve škole. Vědci zjistili, že rodinné konflikty a problémy ve škole se obvykle vyskytují ve stejný den.

Následky události se navíc někdy přelévají oběma směry na další den, přičemž konflikty v rodinách zvyšují pravděpodobnost problémů ve škole a naopak.

Vědci z University of Southern California zveřejnili svá zjištění v časopise Vývoj dítěte.

Mezi problémy, které se přelévají z domova a ze školy, patří hádky mezi dospívajícími a jejich rodiči, špatné výsledky v kvízu nebo testu, zkrácení třídy, potíže s pochopením kurzu a nedokončení úkolů.

„Procesy přelévání byly uznány, ale nejsou dobře pochopeny,“ tvrdí doktorka Adela C. Timmonsová a profesorka psychologie Dr. Gayla Margolinová.

"Důkazy o přelévání po dobu dvou dnů naznačují, že někteří dospívající jsou chyceni v dozvukovém cyklu negativních událostí."

Studie také zjistila, že negativní nálada dospívajících může být způsobem, jak se problémy přenášejí napříč oblastmi (například selhání testu může vést k podrážděnosti, což může vést ke konfliktu s rodiči).

Příznaky duševního zdraví mohou navíc u dospívajících ohrozit intenzivním přeléváním. U dospívajících s více příznaky úzkosti a deprese byla silnější souvislost mezi konflikty s rodiči a negativní náladou ve stejný den.

Vědci navrhli studii, která by zachytila ​​každodenní variabilitu zkušeností dospívajících s rodinnými konflikty a školními problémy.

Cíle studie bylo dosaženo požadavkem, aby více než sto 13- až 17-letých a jejich matek a otců vyplňovalo otázky na konci každého dne po dobu 14 dnů. Rodiny představovaly řadu ras a etnických skupin a řadu příjmů.

Všichni tři členové rodiny informovali o konfliktu v rodině během dne, který se končil, a dospívající také o náladě a školních zkušenostech ve stejný den. Dospívající také vyplňovali jednorázové dotazníky o symptomech spojených s depresí, úzkostí a externalizujícími problémy.

Vědci věří, že výsledky studie pomohou odborníkům vyvinout intervence, které pomohou dospívajícím lépe zvládat jejich negativní nálady.

Lepší porozumění emočnímu přelévání, ke kterému může dojít po konfliktu nebo problému, by mohlo zlepšit vztahy dospívajících s rodinou a také to, jak se jim daří akademicky.

Zdroj: Společnost pro výzkum vývoje dítěte