Program zaměřený na rodinu může zabránit vypadnutí, použití látky
Nový výzkum stanoví, že intervenční program zaměřený na rodinu vede k menšímu počtu předčasně ukončených škol a nižší míře užívání alkoholu a nelegálních drog.
Vědci zabývající se prevencí na Arizonské státní univerzitě zjistili, že intervence zaměřená na rodinu pro mexické americké děti na střední škole byla prospěšná.
"Toto je první randomizovaná preventivní studie, o které víme, že má vliv na předčasné ukončení školní docházky pro tuto populaci," uvedla profesorka na Arizonské státní univerzitě Nancy Gonzales, Ph.D.
Studie je publikována v časopise Věda o prevenci.
Vědci zjistili, že účast v programu během sedmého ročníku vedla k tomu, že si mladí lidé více vážili střední školy a věří, že je to důležité pro jejich budoucnost.
Vyšetřovatelé uváděli nižší míru užívání návykových látek, internalizaci příznaků, jako je deprese, a míru předčasného ukončování školní docházky ve srovnání s dospívajícími v kontrolní skupině.
Odborníci se domnívají, že výzkum je obzvláště významný, protože mexičtí američtí mladí lidé čelí významným překážkám, které je vedou k tomu, že mají jeden z nejvyšších podílů lidí, kteří předčasně opouštějí školu na střední škole.
Program zapojuje rodiny v sedmé třídě, aby zůstaly na akademické dráze a plánovaly svou budoucnost, aby byly připraveny na střední školu a mladou dospělost.
Nová zjištění ukazují, že adolescenti, kteří jsou vystaveni vysokému riziku problémů, jako je předčasné pití, měli z programu největší prospěch a projevili pozitivní účinky.
Účinky intervenčního programu, který zahrnoval 516 studentů a jejich rodičů ve čtyřech středních školách v okrese Maricopa County (Arizona), byly nalezeny během středoškolských let pro účastníky, kteří program dokončili.
"Program má co nabídnout všem studentům, ale náš výzkum ukazuje, že ti, kteří program potřebují, mají největší užitek," řekl Gonzales.
Klíčové prvky zahrnují studenty, kteří pracují s vrstevníky a facilitátory, aby prozkoumali hodnotu vzdělání, identifikovali a potvrdili osobní cíle a hodnoty a naučili se strategie, jak se vypořádat s problémy dospívajících a obtížnými životními výzvami.
Rodiče také spolupracují s facilitátory na udržování pozitivní komunikace se svými dětmi poskytováním podpory, sledování a stanovování limitů, které dospívající potřebují.
Ema Jauregui si uvědomila mnoho výhod pro své studenty, když byl program implementován v její třídě, když byla učitelkou na střední škole na Estrella Middle School ve Phoenixu.
"Program přinesl rodiče a studenty, aby pracovali bok po boku." Opravdu posiluje vzdělávání studentů a program je velmi snadno realizovatelný, “uvedla.
"Přesouvá pozornost od pouhé disciplíny k vzdělávacím potřebám a řešení problémů." Když děti vidí, že jejich rodičům na vzdělávání záleží, vidí v tom větší hodnotu. “
Jauregui viděl, jak rodiče a děti rozvíjejí pozitivní komunikační dovednosti, dokonce byli svědky toho, jak se dítě a rodič během dospívání mládeže poprvé obejmuli.
Mezi cíle programu patří posílení klíčových kompetencí, které umožňují mladým lidem prospívat, i když čelí nepřízni osudu.
"Výsledky výzkumu ukazují, že střední škola je příhodným obdobím pro posílení kompetencí a motivaci rodičů, aby poskytli vedení a podporu, kterou mladí lidé potřebují, aby si udrželi dobrou cestu dospíváním," uvedl Gonzales, hlavní řešitel studie.
Výzkumnému týmu byl nedávno udělen nový grant od Národního institutu zneužívání drog zaměřený na dlouhodobou udržitelnost programu ve školách hlavy I.
"Nyní, když chápeme základní součásti, které zohledňují dlouhodobé účinky programu, můžeme přepracovat program nové generace, který vyhovuje potřebám rodin a škol, které mají omezené zdroje," řekl Gonzales.
"Chceme zajistit, aby více rodin mělo tuto příležitost."
Zdroj: Arizonská státní univerzita
