Děti mají tendenci preferovat přátele, kteří mluví jako oni

Podle nové studie zveřejněné v časopise mají děti tendenci si vybrat přátele, které mluví svým vlastním místním přízvukem, i když vyrůstají v rozmanité komunitě a jsou pravidelně vystavovány různým akcentům. Vývojová psychologie.

"Je všeobecně známo, že dospělí nevědomky diskriminují ostatní na základě způsobu, jakým mluví, ale chtěli jsme pochopit, kdy, jak a proč se tyto předsudky vyvíjejí," uvedla hlavní autorka Dr. Melissa Paquette-Smith z Kalifornské univerzity v Los Angeles.

Předchozí studie zjistily, že děti ve věku 5 let dávají přednost přátelství s vrstevníky, kteří mluví stejně jako oni, a tyto preference jsou tak silné, že mohou potlačit preference přátel stejné rasy, říká Paquette-Smith.

Ona a její spoluautoři chtěli k těmto zjištěním přidat a prozkoumat, zda by pravidelné vystavení širokému spektru akcentů mohlo tyto preference změnit.

Provedli tři experimenty s téměř 150 anglicky mluvícími dětmi ve věku 5 a 6 let žijícími v oblasti většího Toronta, jedné z kulturně a jazykově nejrozmanitějších metropolitních oblastí na světě. Více než polovina obyvatel této komunity se narodila mimo Kanadu a téměř 50 procent se podle vědců od narození naučilo jiný jazyk než angličtinu.

V prvním experimentu byly mladým účastníkům ukázány dvojice dětí na obrazovce počítače. Jedno dítě v každé dvojici mluvilo anglicky s místním kanadským přízvukem a druhé mluvilo anglicky s britským přízvukem. Po poslechu obou řečníků byly děti požádány, aby si vybrali, které dítě chtějí jako svého přítele.

Výzkumný tým také zkoumal, zda na tyto volby měla vliv míra expozice dětí s různými akcenty v každodenním životě. Vzhledem k rozmanitosti v této oblasti měla většina dětí ve studii mírný až velmi častý kontakt s nelokálními akcenty, ať už proto, že žily s někým v jejich domě, nebo měly poskytovatele péče o děti nebo učitele s jiným přízvukem.

"I když byly kanadské děti pravidelně vystavovány různým akcentům, stále dávaly přednost přátelství s vrstevníky, kteří mluvili s kanadským přízvukem před vrstevníky, kteří mluvili s britským přízvukem." Nezdálo se, že by míra expozice dětí v běžném životě jiným akcentům tlumila tyto preference, “uvedla Paquette-Smith.

Vědci dále chtěli zjistit, jak by to ovlivnilo preference přátel dětí, kdyby dělali stejný úkol s dětmi, které nebyly rodilými mluvčími angličtiny.

Druhý experiment použil stejný počet anglicky mluvících účastníků a opět většina dětí uvedla, že mají střední nebo vysokou expozici vůči místním přízvukům. Nastavení bylo stejné, až na to, že místo britských dětí účastníci poslouchali hlasy dětí, které se narodily a vyrostly v Koreji a které se jako druhý jazyk naučily angličtinu.

Podobně jako v prvním experimentu ukázali mladí účastníci preference pro své vrstevníky s kanadským přízvukem, ale podle Paquette-Smith byl účinek ve druhém experimentu ještě větší.

"Existuje celá řada důvodů, proč tomu tak mohlo být," řekla Paquette-Smith. "Může se stát, že korejské děti neuměly anglicky anglicky, nebo že jim kanadští účastníci těžko rozuměli, nebo že britské akcenty bylo jednoduše těžší odlišit od kanadských."

U třetího experimentu vědci zkoumali možnost, že v těchto preferencích mohla hrát roli schopnost dětí rozlišovat dva akcenty. Tým předpovídal, že děti budou lépe identifikovat svou kanadskou rozmanitost angličtiny, když se porovná s korejským přízvukem, a že bude těžší rozlišovat mezi kanadskou a britskou rozmanitostí angličtiny.

Děti poslouchaly hlasy kanadských, britských a korejských mluvčích z prvních dvou experimentů. Po přehrání hlasů se výzkumník zeptal dítěte: „Kdo mluví jako ty? Jako kdyby tu vyrostli? “ a potom se děti rozhodly.

"Naše předpovědi byly správné, děti snáze rozlišovaly mezi kanadskými a korejskými a britskými a korejskými mluvčími," řekla Paquette-Smith. "Nejtěžší srovnání pro děti bylo mezi kanadským a britským mluvčím." Věříme, že je to proto, že děti ve srovnání s regionálním přízvukem lépe rozlišují svůj místní přízvuk od nepůvodního. “

Paquette-Smith zdůraznil, že preference přátel s podobnými akcenty nemusí nutně znamenat, že děti byly zaujaté proti těm, které mají nepůvodní akcenty.

"Je možné, že preference viděné v raném dětství mohou být poháněny spíše známostí než nechutí k lidem, kteří mluví jinak," řekla.

"Tato práce je důležitým krokem k pochopení složitých vztahů, které existují mezi expozicí a preferencemi v raném dětství a jak se tyto preference mohou promítnout do předsudků v dospělosti."

Zdroj: Americká psychologická asociace