Městské násilí vytváří na školách vlnění
Výzkum ukazuje, že děti žijící v násilných čtvrtích zažívají trauma, které jim ztěžuje výuku. U těchto studentů je větší pravděpodobnost, že získají nižší skóre v testech, odejdou ze střední školy a rozvinou se u nich deprese, problémy s pozorností nebo problémy s disciplínou.
Nová studie na Univerzitě Johna Hopkinse nyní zjistila, že studenti, kteří jsou ve stejných třídách jako tyto děti, se také neučí tak dobře, že v ročních testech dosáhli o 10 procent nižšího skóre.
Zjištění zveřejněná v časopise Sociologie vzdělávání, ukazují, že ve školách, kde je více dětí vystaveno násilí, dosahují jejich spolužáci ročních standardizovaných testů z matematiky a čtení až o 10 procent méně.
"Vystavení násilí v sousedství má mnohem větší dopad, než si myslíme, že má," uvedla hlavní autorka a sociologka Johns Hopkins, Dr. Julia Burdick-Will. "Prosakuje na místa, která neočekáváš." Může to ovlivnit celou školu a to, jak je schopna fungovat. “
Studie se zúčastnili studenti, kteří navštěvovali veřejné školy v Chicagu v letech 2002 až 2010. Protože Chicago nabízí studentům možnost navštěvovat školu kdekoli ve městě, studenti často dojíždějí do škol po celém městě.
Ve skutečnosti studenti téměř z každého sousedství navštěvují téměř každou školu. To znamená, že násilí, s nímž se mnozí studenti Chicaga setkávají ve svých čtvrtích, nemusí nutně zůstat v jejich sousedství, nýbrž je přenášeno po celém městě do škol, které navštěvují.
Pro tuto studii Burdock-Will zkoumal administrativní údaje ze školského systému, statistiky kriminality z policejního oddělení v Chicagu a školní průzkumy konsorcia University of Chicago Consortium on Chicago School Research.
Burdock-Will hodnotil pět kohort studentů, kteří byli nováčky mezi podzimem 2002 a 2006, a sledovali každého studenta po dobu až čtyř let. Asi polovina studovaných studentů byla afroameričanů a asi třetina hispánců.
Zjištění ukazují, že středoškoláci na chicagských veřejných školách zažívají v průměru kolem 70 násilných trestných činů ročně v několika blocích od svých domovů. Děti s vysokou mírou vystavení násilí však často zažily dvojnásobné množství. Školy se studenty, kteří zažili vysokou míru násilí v sousedství, byly více než 94 procent afroameričanů.
Trestné činy sousedství zahrnovaly vraždy, sexuální útoky, agregované a jednoduché baterie, přitěžující a jednoduché útoky a loupeže.
Je možné, že se tyto efekty postupem času vytvoří, poznamenal Burdock-Will.
"Je to jen jeden rok - nevíme, jaké jsou kumulativní účinky," řekl Burdick-Will. "Pokud během jednoho roku dosáhnete o 10 procent nižšího skóre, jste mnohem méně připraveni na příští rok." O deset procent nižší růst za rok je docela velký problém. “
Míra kriminality v Chicagu je srovnatelná s mírou kriminality v Baltimoru, St. Louis, Filadelfii, Houstonu a Miami a je možné, že školy v těchto městech mají podobné problémy, uvedl Burdick-Will.
"Řešení městského násilí má zvlněné účinky, které začínáme chápat," řekla. "Nemůžeme přemýšlet o násilí jako o něčem, co se děje dětem v izolované části města, kde nežiji." To je jen špička ledovce.
"Vysoká míra kriminality může být soustředěna do konkrétních oblastí, ale její účinky lze pociťovat ve školách po celém městě."
Zdroj: Johns Hopkins University
